一小五年级语文下册 第八单元 22 手指创新设计 新人教版五年级语文下册第八单元2.docVIP

22.手指创新设计 教学目标 1。自主学习字词，学会“拇、弦”等1４个会认字,理解字义，识记字形；正确书写“拇、搔”等15个会写字；正确读写“搔痒、窈窕、爱憎、养尊处优等词语。 2。默读课文，感受语言的风趣,概括课文主要内容,了解五根手指各有什么作用，了解五根手指的不同特点,了解作者描写手指的方法. 3.能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人,领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 教学重点： 感受语言的风趣，了解五根手指各有什么作用，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法. 教学难点： 能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 教学过程 一、创设情境，导入新课: 1。谜底汲取:同学们一定非常喜欢猜谜语吧，老师给你们出一个谜语，谜底是人身体的一个器官：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。谁猜到谜底了？（你们真聪明，谜底就是手。） 2.问题交流：同学们,你们每个人都有一双灵巧的小手，你们用这双灵巧的小手写字、画画、弹琴、打球……你或许用这双灵巧的小手帮助别人而得到过老师的表扬，你或许用这双灵巧的小手淘气惹祸被爸妈批评……这双手上长着十个手指,你仔细观察过这些手指吗?（学生自由发言。)你用心思考过这些手指吗?（学生自由发言。)通过观察和思考你发现过什么?（学生自由发言。） 3.如果我们仔细观察并认真思考,自己身上或身边