水平五（高中）体育《体育活动中的人际交往》 教案.docxVIP

教 学 目 标 1、知识与技能：使学生了解体育活动中人际交往的方式,特点和基本要求，提高学生人际交往能力。 2、过程与方法：通过合作竞争游戏，回答问题，研究讨论等方法使学生掌握良好的社会适应能力。 3、情感态度与价值观：培养学生在体育活动中的合作精神和合作行为，能够争取处理竞争与合作的关系。 教 学 重 难 点 教与学重点:提高人际交往技能，正确处理竞争与合作的关系。 教与学难点:把体育活动中人际交往和合作行为迁移到学习和生活中。 激发兴趣 导入新课 时间 教学内容 教师指导与学生活动 组织与要求 8分钟 导入游戏 合作指挥游戏 2、总结游戏，导入新课，体育活动中的人际交往 教师指导： 1、讲解游戏规则 2、组织学生有序进行游戏。 学生活动： 1、一名同学接受任务。 2、其他全体同学指挥完成游戏。 1、一名同学离开班级（回来后按照指令完成一些动作或要求，直至完成最终任务） 2、教师向班级内其它同学布置任务，使郭子路同学完成走到讲台上，坐在椅子上，但是在指挥过程中不能说话，郭子路走的方向正确，全体鼓掌，错误全体安静。反复进行，直至成功。 探索新知 提高自我 15分钟 一、体育活动中人际交往的形式和特点 二、怎样在体育活动和比赛中提高人际交往能力 （一）增进互相了解 （二）促进互相理解尊重 （三）提高团队意识 （四）及时沟通，把握时机 教师指导 1、说说人际交往方式、方法？ 例：你想加入一个正在进行的篮球游戏，你会怎么说？ 2、出示同学们在交往中的肢体、语言、动作方式方法。（或是网络视频，图片。） 3、分析讲解怎样提高人际交往能力。 1、组织学生认真学习、观察图片、视频。 2、积极发言、积极思考 3、配合教师完成教育教学任务 答疑解难 10分钟 体育活动和比赛中的运用，观看教学视频 中国女排VS巴西女排2016里约奥运女子排球1/4决赛视频 认真观看，提高自身人际交往能力 拓展提高 6分钟 三、处理好体育活动中竞争与合作的关系 教师指导： 1组织分组，讲解规则。 2到各组现场指导。 学生活动： 组长带领完成暗语的设计和记忆 竞争合作游戏 设计一套暗语，石头、剪刀、布分别用一个或者是几个其它暗语代表。分组猜拳，胜率多者胜出。 6分钟 总结 学生自我总结 教师指导性总结 不断总结提高 《体育活动中的人际交往》 教案