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1 / 20 家长会学校领导发言稿〔长篇〕 家长会学校领导发言稿〔长篇〕 恭敬的各位家长： 下午好！ 首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加今天的活动！感谢您对我们工作的支持！ 今天我和大家交流的话题是“让每一个孩子成为成功的可能〞。 随着社会的开展，家长如何教育和培养好自己的子女是当今天社会的焦点问题。 法国哲学家爱尔维修有句至理名言： 即使是普通的孩子， 只要教育得法， 也会成 为不平庸的人。 “望子成龙〞是每一个家长普遍的心态。这可以理解，也有共鸣。 但往往因家长教育方法不当，孩子成不了“龙〞，更有甚者，走向反面。怎样才 能教育孩子有所作为呢？教育说到底， 就是让每一个孩子体验成功的过程， 心理学 告诉我们， 一个人只要体验一次成功的欢跃， 便会激起无住手的追求意念和力量。 苏霍姆林斯基说过： “一个孩子如果从未品尝过学习劳动的欢乐， 从未体验克服 艰难的骄傲--------这是他的不幸。〞 一、信任——孩子成功的根抵 信任的是潜能。教育学、心理学研究说明，人的潜能充其量开辟缺乏 10% ，每 个孩子， 哪怕是残疾孩子都具有巨大的开展潜力。 在具有无限开展可能性的生命 面前， 我们应当学会敬畏， 学会“顶礼膜拜〞： 哪怕天下所有的人看不起你的孩 子，做父母的也要眼含热泪地拥抱他、亲吻他、赞叹他，为自己创造的生命而自 豪。 案例：下面的例子谈的虽然是教师， 但是对于我们在坐的家长朋友们也有启示： 2 / 20 这是一那末教育故事，讲的是这么一件事：有一所学校，大厅的门被踢破了。那 可怜的大门， 自打安上的那天起， 几乎就没有一天不挨踢的。 学校总务处为此伤 透了脑筋， 他们曾经想过种种方法， 在门上也张贴过五花八门的警示：什么“请不 要踢门〞、 “足下留情〞、 “我是门，我也怕疼〞，诸如此类，多得不胜枚举。 可是， 都不顶用。 大门破的那一天， 总务主任找到校长： “干脆把门换成大铁门， 这些孩子脚上不是长着牙吗？就让他们去啃啃那些铁家伙吧！〞校长却笑着说： “放心吧，我已经定做了最巩固的门。〞很快，新门装了上去，新装的大门似乎 很有“人缘〞， 装上以后居然没有挨过一次踢。 孩子们走到门口， 总是情不自禁 地放慢了脚步。 ——那是一道玻璃门。 这种教育， 捧出了一份足够的信任， 把一个易碎的梦斗胆地交到孩子们的手中， 让学生自己去感悟爱与被爱， 让他们自己去学会珍惜和呵护。 你说， 这新装的玻 璃门怎能不巩固？ 再看下面的案例：1996 年， 美国有一位身无分文的青年， 他特殊看好电子商务， 并下决心在这个领域开展自己。那末资金的问题如何解决呢？他首先想到了父 母，当时他父母有 30 万美元的养老金。当他向父母说明了他的用意后，他的父 母只商议了一会儿，就把钱交给了儿子，并说道： “我们对互联网不了解，更不 知道什么是电子商务， 但我们了解、 相信你—我们的儿子！ 〞这位青年就是当今 个人财富达 105 亿美元、 大名鼎鼎的亚马逊书店的首席执行官—贝索斯。 不能说 贝索斯的成功彻底归功于他的父母， 但他父母所起到的作用确实非常重要。 除了 先期的资金支持外， 更为重要的是他们对贝索斯的信任给贝索斯带来了无穷的精 神力量。 3 / 20 所以说给孩子一片蓝天，他们会让它繁星点点；给孩子一片草地，他们会让它 繁花似锦；给孩子一份信任， 他们会感悟出人生的许多道理。教育假设能到达“启 迪心灵〞的境界，足矣！ 二、赏识——孩子成功的源泉 1、赏识教育的来源 德国著名教育家第斯多惠说过： “教育的艺术不在于传授知识和本领， 而在于鼓 励、唤醒和鼓励。〞周弘的女儿周婷婷一岁半时因注射庆大霉素造成双耳失聪， 然而婷婷却取得了以下正常入都难以取得的成绩——6 岁多便能认多汉字； 10 岁出版了 6 万字的科幻童话； 11 岁荣获〞全国十佳少先队员〞称号；她先后 3 次跳级，仅用 9 年便学完了中小学 12 年的全部课程； 16 岁成为中国第一位残疾 少年大学生； 17 岁被评为全国自强模范；周婷婷以优异成绩毕业于辽宁师范大 学， 获学士学位后被美国最好的聋人大学加劳德特大学录取， 现在正在攻读博士 学位。 周弘说， 他给女儿测过几次智商， 都处于正常人的范围， 丝毫没有“天才〞 “神 童〞的迹象，但他就是通过一次次的鼓励、赏识，使女儿到达了常人达不到，甚 至都不敢想像的人生境界。 周弘像欣赏婴儿说话一样， 欣赏着女儿在各方面的点 滴进步，在欣赏中教育，在教育中欣赏。他终于领悟到：在教育女儿的同时，女 儿也教会了他不少；他正是通过女儿那颗清纯的童心， 在读一本充满真善美、 充 满良知的天书，使他认识到人生的价值，找到了新的自我。 2、赏识的重要性 4