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《春日》教学预案优秀 10 篇 在学习、工作或生活中，大家对诗句都再熟悉不过了吧，诗句是组成诗词的、 高度凝练的句子。那么都有哪些类型的。诗句呢？这次帅气的小编为您整理了 《春日》教学预案优秀 10 篇，希望能够给予您一些参考与帮助。 《春日》教学预案 篇一 师：古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹 的《春日》。 (出示写有这首诗的小黑板。) 用自己喜欢的方式读一读。 (学生自由读古诗) 师：谁愿意读给大家听。 (指名读) 生：冯鑫把“滨”读成了“冰”。 …… 师：你们愿意听老师读一遍吗？ 生：愿意。 (然后，师范读。) 师：谁来说说老师读的怎么样？ 生：老师读得很有感情。 …… 师：要想把握好古诗的情感首先要理解古诗的意思。 (课件出示重点词语的意思。) 师：现在请同学们小组合作， 自学诗句的意思。 (同学们小组合作自学。) 师：谁来说一说第一句古诗的意思。 生 1：风和日丽的日子去河边寻找花草。 生 2：风和日丽的日子去泗水河边寻找花草。 生 3：风和日丽的日子去泗水河边寻找花草欣赏春天的美景。 师：这个同学说的意思最全面也最完整。同桌间把这句古诗的意思说一说。 …… 评析与思考：在小组合作学习中，由接受快的学生带动接受慢的学生，既能让 优等生的才能得到发挥，让中等生得到锻炼的机会，又能让暂困生得到帮助和 提高。这样，给没一位学生提供互相学