幼儿园语言教案：咂吧爷爷的柿子树.doc

幼儿园语言教案：咂吧爷爷的柿子树 活动目标： 1.初步理解故事内容，知道柿子叶、柿子树枝、柿子蒂的奇妙用处。 2.能大胆猜测并与同伴积极交流自己的想法。 3.感受分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。 活动准备： 1.经验准备：幼儿品尝过柿子 2.物质准备：白板课件、绘本故事书 活动过程： 一、图片导入，激发幼儿欣赏故事的兴趣 提问：这是一颗什么树？你见过吗？柿子长什么样子？什么味道？你尝过吗？ 今天老师给你们带来了一个关于柿子树的故事，我们一起来听。 二、看一看、说一说，初步了解故事内容 1.欣赏故事，了解故事前半部分 教师有感情地讲述故事前半部分，幼儿初步理解故事内容。 提问： （1）咂吧爷爷将柿子蒂给了哎呀奶奶，奶奶为什么那么高兴，她将柿子蒂做成了什么？ （2）咂吧爷爷将柿子叶子给了哎呀奶奶，她和小朋友们用柿子叶子做成了哪些好玩的东西？你觉得柿子叶子还可以做成什么呢？ （3）咂吧爷爷将柿子树枝给了哎呀奶奶，这次奶奶又是怎么利用柿子树枝的呢？ （4）看到这里，你觉得咂吧爷爷是一个什么样的人？哎呀奶奶呢？如果你有一棵长满柿子的大树，柿子成熟了，你会怎么做呢？ 小结：对啊，如果咂吧爷爷和你们一样，愿意与别人分享自己的柿子，相信他也会交到更多的好朋友。 2.观看图片，了解故事后半部分 师：你们想知道接下来发生的事吗？咂吧爷爷最后有没有分享自己的柿子呢？秘密就藏在后面桌上的图片里，接下来我们和好朋友到桌子旁边去看一看，说一说。 提问： （1）这张图片里发生了什么？谁愿意来和大家说说你的发现？咂吧爷爷哭了，为什么呢？他拿着锯子在做什么？他为什么把柿子树锯掉了？你们猜一猜。 （2）接下来呢？咂吧爷爷为什么又笑了？哎呀奶奶和小朋友的手里拿着什么？咂吧爷爷为什么愿意和她们分享自己的柿子呢？ （3）最后一张图片里咂吧爷爷、哎呀奶奶和小朋友们在做什么？你们看出来了吗？ 小结：你们可真厉害，能通过看图片猜想故事内容，还能够大胆地说出来，很多小朋友说的很连贯，我们都听懂了呢！ 三、完整欣赏故事 师：接下来我们完整欣赏一遍故事内容，仔细听是不是和你想的一样。 提问：今天我们一起欣赏的这个故事就叫做《咂吧爷爷的柿子树》，你喜欢故事中的谁？为什么？ 小结：对啊，愿意将自己的东西与别人分享也是一种美德！ 活动延伸： 1.请家长和幼儿一起准备一些柿子、柿子叶子、柿子树枝等带到班级，为后期的美工活动做好材料准备。 2.将绘本故事《咂吧爷爷的柿子树》投放到班级阅读区。