一小三年级语文下册第一单元习作：我的植物朋友名优教案新人教版.docVIP

我的植物朋友 教学目标： 1.能够介绍清楚一种你喜爱的植物。 2.学会动用所有的感官系统:看一看、摸一摸、闻一闻等方式， 多角度了解所观察的植物。 3。要把观察和感受到的写具体。 4。写作的时候， 要抓住这种植物的特点， 重点写这种植物的样子、颜色、气味以及其他特性。 教学重点： 抓住植物的特点进行描写。 教学难点： 观察植物时， 要动用所有的感官系统, 多角度了解所观察的植物。 教学准备： 搜集要描写的和你喜爱的植物的图片或实物观察。 教学时间: 1课时。 教学过程： 一、导入新课 春回大地, 万物复苏， 我们可以在春季里欣赏最美的景物。在这一单元， 我们欣赏了哪些关于春天的景物呢？ 1.学生浏览例文， 思考课本中例文的景物。 预设： 燕子、蜻蜓、荷花、蚂蚱、七星瓢虫、独角仙。 老师图片展示汇总结果。原来我们欣赏到了这么多美丽的景物。那么大家有没有兴趣去植物园里寻找春天呢？ 2.激发学生参观植物园的热情。 让我们一起去植物园里参观一下， 大家来看, 每种植物的旁边都有这样的一张小卡片， 这是什么呢？ 预设; 名片、卡片、说明书、牌子…… 原来植物也和我们人类一样， 拥有自己的“身份证， 那么我们看一看这张植物身份证上都记录着什么？ 预设： 名称、样子、颜色、气味、其他. 那么我们可不可以仿照这张桃花的“身份证”也为自己喜欢的植物朋友制作一张属于它们自己的“身份证”呢？（激起学生为