基于成果导向教育的大学英语教师跨文化能力提升 .docxVIP

基于成果导向教育的大学英语教师跨文化才能提升 〔〕:摘要：发端于美国的成果导向教育;这一理念活泼在教育领域以来，不仅获得了高度重视认可，而且深化地影响了课程改革，被公认为是追请教育卓越的一个正确的方向和值得借鉴的教育改革理念;。本文从分析成果导向教育;对大学英语教师的跨文化才能的要求出发，通过理解大学英语教师跨文化才能的现状，提出基于成果导向教育;的大学英语教师跨文化才能提升的适宜途径。关键词：成果导向教育；跨文化才能；大学英语教师本文引用格式：宋辉.基于成果导向教育的大学英语教师跨文化才能提升[J].教育现代化,2022,6(21):54-56,59.大学英语是一门培养大学生跨文化意识的课程，这对提升大学英语教师的跨文化教学才能提出了要求。成果导向教育;是面向将来开展，以预期学习成果为中心来组织、施行和评价教育教学的一种先进理念。以成果导向教育;理念为指导，提升大学英语教师的跨文化才能，是教师改革开展的必然趋势。一成果导向教育;指导大学英语跨文化教学的必然在中国快速融入一带一路;的战略化开展和全球化开展大潮的大背景下，伴随着高等教育改革的深化，培养大学生的跨文化交际才能也必然成为大学英语教学改革的方向和大学英语教育的主要目的。最新公布的?大学英语教学指南?对大学英语的课程性质明确规定：就人文性而言，大学英语课程的重要任务之一是进