湘教版小学一年级美术下册《剪对称鱼形》教案新部编本.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《剪对称鱼形》美术教案 课题： 《剪对称鱼形》 设计意图：在经历了一段时间的“剪纸研究课题”的实施教学过程中， 我发现孩子们对剪纸这一艺术手段爱不释手，总会有一些让老师 想不到的新想法，他们的作品或稚拙、或可爱、或粗犷，或独具 个性，充满了儿童剪纸的趣味。因此我根据四年级孩子年龄特点 设计了本课题。在本课的教学设计中，我更注重课堂教学的实效 性，使学生真正学到剪纸技能，从而促进学生智力的发展。 教材分析：鱼是一种可爱美丽的动物，它的种类繁多，形状各异，色 彩斑斓，使人产生许多美好的联想鱼的图形在中国装饰史上颇为 引人注目，新石器时代，仰韶文化彩陶中就出现了鱼的图案，在 民间艺人手中，鱼的形象又被以年画、剪纸刺绣等形式大量表现， 成为“吉祥幸福”的象征，本课鱼为剪纸题材，深入浅出的将中 国剪纸的形式和学生单纯自由的创作手法相结合，探索现代儿童 剪纸的新样式，传承优秀的文化，并加以发扬和表现。 教学目标： 1、知识与技能： 初步认识剪纸语言的审美特征，用发展的眼光、开放的思维学习 剪纸技法并能注意运用最适合的剪纸技法表现作品。制作有特点 的剪纸作品。 2、过程与方法： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使 用剪纸技法制作作品。 3、情感态度价值观： 在欣赏中使学生得到美的享受，在操作中体验创作的快乐，始终 贯穿愉悦的教学气氛． 教学重点：体验剪纸艺术的独特美感，制作有自己想法的剪纸作 品。 教学难点：学生对不同剪纸技法产生的效果的感受和实际的使 用。 教学程序： 一、欣赏导入 1、激趣：手摆鱼尼莫作自我介绍。 2、认知对称鱼形：演示将剪纸鱼“对折—展开”，设问：你发现了这 条剪纸鱼的什么特点？（剪纸，对称） 3、小结：对称剪纸是将纸对折剪制的。（对折、对称） 4、导出课题：剪对称鱼形。 二、方法探讨 1、学习剪对称鱼形的基本方法 观察教材上步骤图，哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程是什么？小 结：先将纸反折，在反面画出鱼形后再剪。（折—画—剪） 2、引导学生设计画出独特的鱼形 （1）设问解疑：请小朋友们给老师帮帮忙，一是对折后是把整条鱼 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 都画下来呢，还是只画半条鱼？二是画在对折纸的什么位置好？小 结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。 （2）根据鱼的结构特点，引导画出独特鱼形的思路 老师这里画了热带鱼、剑鱼、飞鱼鱼形的一半的示意图，请小朋友 根据鱼的头、身、尾、鳍各组成部分比一比，说一说，有什么不同？ 小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的 圆圆的、有的鱼像三角形。鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的 像齿轮、有的像长了翅膀一样……鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的 像水滴……如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一 个有趣的特征。 3、学习与指导剪鱼外形 老师将其中一示意图快速剪出外形。强调沿鱼形边缘来剪，两手配合， 转动纸张配合剪刀鱼形。并慢速剪鱼嘴和鱼眼。展开后指出对称鱼形 就剪出来了。 4、学习与指导剪内外花纹。 （1）互动：A.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作，你发现了什 么秘密？在鱼形哪些地方剪了花纹？B.观察这4幅作品