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《走月亮》教学设计范文 　　《走月亮》教学设计1 教学目标：  1、技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美妙意境，培育同学细心体察生活细节的力量，背诵课文。  2、情感目标：在读中感受月光下漂亮的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下获得的无限乐趣。调动同学的生活阅历和情感体验，谈自己的切身体会。  教学重点：指导同学从语言文字中感受月光下漂亮的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动同学的生活阅历和情感体验，培育同学细心体察生活细节的力量。  教学难点：充分调动同学的生活体验，发挥同学的想象，让画面出现于同学的脑海中，激起同学读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使同学感受文章的意境美，品尝文章的语言美。  教学预备：多媒体课件  教学过程：  一、师生谈话导入  师：今日是什么节日?(中秋节)你预备怎么过呢?  老师送大家一首歌，听完后把你听得感受给大家说一说。  请你带着这种感觉把课文读一遍。  今日，就让我们跟随一位小伴侣和她的妈妈一起漫步?????，再来感受一下吧。  师：这节课，让我们再次随着一起和阿妈手牵着手闲逛在洒满月光的小路上“走月亮”吧。  二、品读课文  1.师：请同学们体会着月色下的美妙意境自读课文，然后找出最喜爱的自然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。  全班沟通，指导朗读。