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大班智趣数学平均分配教案 教学目标：1.了解平均分配的概念和方法；2.掌握平均分配的相关题型的解题方法；3.培养合作学习的能力。教学重难点：重点：平均分配的概念和方法；难点：如何运用平均分配方法解决相关题型。教学准备：1.教师准备多份糖果、笔、草稿纸等物品；2.打印几份平均分配相关的练习题。教学步骤：一、引入活动（5分钟）1.教师带来多份不同数量的糖果，让学生一起吃掉糖果；2.引导学生讨论，如何才能使得每个同学吃到的糖果数量一样多。二、概念解释（10分钟）1.引导学生把刚才的讨论过程中的策略总结出来，进而引入平均分配的概念；2.解释平均分配的定义：对数量相等的物品进行分配，使得每个人得到的数量相等的过程就叫做平均分配。三、运用实例（20分钟）1.呈现华为的年终奖金分配方案，让学生进行讨论，看哪个方案更加公平；2.学生运用平均分配的方法，解决如下问题： 1）小明最近考试都考了80分，这次考试考了90分，平均分数变成多少分？ 2）班里有25个学生，有24支铅笔，每个学生可领几支？ 3）一个人存款1000元，平均分给4个人，每人得多少元？四、应用提高（25分钟）1.让学生在小组内探讨如何应用平均分配的方法解决以下问题： 1）小明妈妈买了两个包子，要分给小明和小红，小明要吃2/5，小红要吃3/5，则小明