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4开展核心价值观教育实践活动 开展核心价值观教育实践活动 学校是培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道,是把社 会主义核心价值观融入学校教育全过程的承载者。靖远县东 升镇东兴小学以“引领师生和美好相遇 让优秀成为习惯” 为文化主题,全面践行社会主义核心价值观，深入开展文明 校园创建活动，让师生真正成为倡导、传播社会主义核心 值观的使者，同时也让师生成为文明县城的践行者。 铺就一张画 “妈妈,你看！这个是我们做的,美不美啊？”二年级一 位学生自豪地指着主题文化墙说。只见妈妈会心地一笑对着 他竖起了大拇指,小脸蛋上扬起了更加灿烂的笑容…… 去年，靖远县东升镇东兴小学德育处少先队和美术组联 手设计班级美化方案和主题文化墙布置方案。设计要求班级 美化突出引导学生对中国精神、中国思想、中国文化、中国 形象的表达，用各类书法艺术创作作品展示出来;主题文化 墙通过展示学生手工作品来表达对传统文化的欣赏和赞美。 现在各个班级的教室里和各楼道的传统文化主题墙上都是 学生的艺术作品和精美手工,已经成为该校一道最为亮丽的 风景。平江汉昌学区负责人评价说：“孩子们用心绿化美化 的教室和墙壁洋溢着一股充满正能量的动气,整个校园就像 铺就了一张动静均衡、圆润和谐、美不胜收的画卷。” 4开展核心价值观教育实践活动 端平一碗水 “庆六一就是我们学校‘过年’, ‘春晚’的舞台人人 有愿望上，但又不是人人能上,所以它还变成了很多孩子触 不可及的梦想。”“300多名学生,只有一天时间，一个舞台， 如何做才能让人人出彩?”“我们口口声声教育学生自由平 等公正,现在必须端平这一碗水,决不能让践行社会主义核 心价值观成为一句空口号,要给学生做好榜样!” 举办六一活动的现实困境在校务会上引起热烈的讨论，随 后大家群策群力商讨如何突破,一番集思广益之后,最终确 定将六一儿童节改为“乐享优美艺术节”，分别从班级、年 级、校级三个层面举行出彩城北人活动，时间跨度超过两个 4开展核心价值观教育实践活动 月，活动内容涵盖艺术、科技、生活、体育等等方面,以此 确保学生个个参与，人人出彩。 随后，学校进一步将班级、年级、校级三层面活动组织 模式推广至其他活动，推出了如乐学优品读书节、乐思优能 科技节、乐步优身体育节等主题化节日活动。 扬起一卷风 “最美教师、最美医生、最美警察、最美律师、最美少 年一直是我们全体师生学习的榜样，因此我们想到了开展最 美自己加优创星活动。” 我校星级评价将小学生心理需求 和九个养成好习惯紧密结合，还增加了家长寄语、自我反省 等栏目。孩子们都争当最优秀的自己，经常和最美的自己相 遇，优秀行为习惯也渐渐养成。 4开展核心价值观教育实践活 文明的春风还吹到了校外，东兴小学学子讲卫生、讲礼 貌、讲普通话,排队放学回家、尊老爱幼等行为举止给老百 姓留下深刻印象,受到交口称赞。学校被评为优秀少先队集 体。 放飞一群人 “迎着晨风,带着梦想，一路欢歌,奔向学堂……全面发展, 学有特长,全面发展,学有特长。城北学校的小小雏鹰追赶太 阳！” 诚如校歌所言,每个学生都是一只小小雏鹰，随时准备展 翅飞翔。在学校看来，只有同时拥有合格+特长这两只翅膀， 4开展核心价值观教育实践活动 才能真正地飞向幸福美好的远方。“让学生成为一个合格的 公民同时还具备一两项特长爱好,这是我们培养学生的基本 目标,也是我们努力让学生德智体美劳全面发展的具体做 法。”学校校长魏怀升说。 我校一直坚持开齐国家课程,开足学科课时，打造双主 优效三乐课堂保障教学质量，同时在学期末组织所有科目的 考试考查规范评价环节,确保学生各学科学习不存偏废,不 分轻重,使学生掌握好必须的生存生活能力,将来成为一个 合格的中国公民。