5传统节日教育.pdfVIP

5传统节日教育 传统节日教育 一、开展传统节日教育的重要意义 中华民族历史悠久,源远流长。中国传统节日,凝结着中华民族的民族精神和 民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结 和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源,是对青少年 进行思想道德教育的重要载体。。在中华民族的历史发展进程中，传统节日以其 丰富的文化内涵和周期性、民族性、群众性的特点,深深融入人们的日常生活和 精神世界,滋养着民族的生命力、创造力和凝聚力,推动着中华文化历久弥新、不 断发展壮大。 有记者曾就传统节日与西方节日的基本情况对某一班级学生进行调查。结 果能完整说出7个传统节日（春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、 重阳节)的学生是13人，知道５个以上传统节日的学生占总人数的５０％以上。 对于西方节日，记者在调查中发现,所有的学生都知道圣诞节和情人节这两个“洋 节”大部分学生都知道的西方节日是情人节、圣诞节、愚人节、万圣节、狂欢节、 点灯节、父亲节、母亲节、复活节、火把节;有个别学生对西方节日了解比较多, 一口气说出1０多个。在当今时尚文化的冲击下，我国传统节日的文化氛围日趋 淡漠,外来文化对传统文化的冲击也越来越明显。“圣诞节”、“情人节”等西方传统 节日，在学生中的影响，似乎早已超过“中秋节”、“端午节”等中国的传统节日。 加强传统节日的文化教育，弘扬民族的优秀文化遗产，在当今具有非常重要的现 实意义。青少年是祖国的未来，如何对青少年进行传统节日的文化熏陶教育是亟 待解决的问题。我们教师，面对传统节日假期的到来，应该有目的地给学生布置 主题明确的作文,或者在节日来临之前开展一些座谈会、主题班会、诗歌朗诵等 活动,引导学生充分发挥想象、抒发感情,把学生的思想引领到传统节日所包含的 文化和心理共识上来。通过系列的，有教育意义和价值的传统节日主题活动，传 5传统节日教育 承和普及传统文化,增强民族自尊心和自豪感,才能不断延续中华民族的根和魂。 总之,传统节日教育有利于培养学生的民族认同感 ,有利于对学生进行亲情 教育，有利于帮助学生克服浮躁心态,其潜移默化的影响力是根深蒂固的。 二、突出传统节日的文化内涵和教育重点 传统节日是体现和传承民族文化的重要载体,是文化认同、民族认同、国家 认同的重要标志。要结合学生成长发展的特点，充分发掘传统节日所蕴涵的文化 内涵,突出教育重点。 要突出春节的辞旧迎新和祝福团圆平安、兴旺发达的主题，营造家庭和睦、 安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围。引导学生感受亲情和友情，帮助学生了解“礼 仪文化”的内涵,践行文明、谦让的礼仪规范,培养“明礼诚信、团结友善、勤俭自 强”的精神品格。 要突出清明节的“祭先烈、敬先贤、忆先人”的感恩思源、面向未来的主题， 通过家庭追思、缅怀先烈、敬仰先贤等纪念活动,引导学生慎终追远、珍惜幸福 生活，激发学生传承中华民族“坚强勇敢、不怕困难、坚忍不拔”的意志和品格。 要突出端午节的人与自然和谐共处的主题,将中华民族的气节教育和节气文化结 合，组织包粽子和赛龙舟等民俗活动,引导学生崇尚自然、强身健体,培养“团结合 作、锐意进取、艰苦创业、开拓创新”的精神。 要突出中秋节的团结、团圆、喜庆丰收的主题，了解“和”文化的内涵,努力 营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日氛围，引导学生学会正确 处理“人与自我、人与他人、人与社会、人与自然”的关系,培养健康人格。 要突出重阳节的感恩父母、敬老孝亲的主题,引导学生走进福利院、社区,为父母 长辈服务、为社区老人服务,大力倡导和弘扬中华民族的优良传统，培养学生“尊 5传统节日教育 老、敬老、爱老、助老”的优良美德，营造和谐文明、健康向上的社会氛围。 四、中国传统节日教育的方法途径 （1）寓传统节日教育于课堂教学之中 课堂教学是学校德育的主阵地 ,这就要求教师要善于挖掘教材中蕴含的文 化内涵，适时、适度地融入传统节日文化教育。让青少年更好地了解传统节日、 认同传统节日、喜爱传统节日,弘扬中华传统美德。 (２)寓传统节日教育于实践活动之中 课外活动是弘扬和培育民族精神的重要途径。团支部根据每个节日的特点 , 围绕主题,以活动为载体