家畜生理学教案.docVIP

第一章? 绪论（2学 时） ? 一、本章的教学目标及基本要求 1.了解家畜生理学的研究对象、研究任务和研究方法，对研究家畜生理学有概括性认识； 2.重点讲授兴奋性和生物电现象有关的名词术语，及细胞膜的物质转运方式、内环境与稳态的概念； 3.理解稳态和内环境的概念及其稳定的生理意义； 4.概要介绍机体生理机能的调节方式。 二、各节教学内容及学时分配 第一节 ?动物生理学的研究内容及研究方法（0.5学时） 一、动物生理学的研究内容及目的 二、研究方法 第二节? 机体生命特征与环境（0.5学时） 一、生命活动的基本特征 二、机体的内环境和稳态 （一）体液与内环境 （二）稳态（homeostasis） 第三节? 机体功能的调节（0.8学时） 一、机体功能的调节方式 （一）神经调节（nervous regulation） （二）体液调节（humoral regulation） （三）自身调节（autoregulation） 二、机体功能的调控模式 （一） 反馈控制系统 （二） 前馈控制系统或适应性控制系统 （三）非自动控制系统 第四节? 整合生理学（0.2学时） 三、本章教学内容的重点和难点 教学重点：机体机能的调节； 教学难点：机体功能的调控模式 四、本章教学内容的深化和拓宽 *机体机能活动的调控模式 1.非自动控制系统 2.反馈(feedback)控制系统 3.前馈（feedforward）控制系统 五、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 1.教学方式（手段） ???? 多媒体教学，讲授为主，图片为辅，适当举例，启发同学回忆旧内容或想象 2.应注意问题 ???? 要抛砖引玉，切勿填鸭强灌。 六、本章基本要求 生理学、家畜生理学、兴奋性、内环境、稳态、神经调节、体液调节、自身调节、反馈、正反馈、负反馈；生理学的研究方法，生命活动的基本特征，机 体功能调节的方式及其特点，机体功能的调控模式。 七、思考题和习题： 1.概念：生理学、动物生理学、兴奋性、内环境、稳态、神经调节、体液调节、自身调节、反馈、正反馈、负反馈； 2.生理学的研究方法； 3.生命活动的基本特征； 4.机体功能调节的方式及其特点； 5.机体功能的调控模式。 八、本章的主要参考书目 1.《家畜生理学》（第四版），陈杰主编.中国农业出版社，普通高等教育“十五”国家级规划教材，面向21世纪课程教材，2003年. 2.《家畜生理学》（第三版），南京农业大学主编.中国农业出版社，2000年. 3.《动物生理学》，张玉生等主编.吉林出版社，2000年. 4.《动物生理学》，李佩国等主编.中国农业科技出版社，2000年. 第二章? 细胞的基本功能 （3学 时） ? 一、本章的教学目标及基本要求 1.了解静息电位和动作电位形成的理论的主要证据； 2.熟悉细胞膜的结构-液态镶嵌模型学说； 3.掌握：①细胞膜物质转运的几种方式的基本概念、特征和特点；②静息电位和动作电位的概念、特点和形成的离子机制；③动作电位在同一细胞上的 传导机制及特点。 二、各节教学内容及学时分配 第一节? 细胞膜的基本结构功能（1.0学时） 一、细胞概述 二、细胞膜的分子结构与化学组成 三、细胞膜的物质转运功能 第二节? 细胞的跨膜信息传递功能 （0.5学 时） 一、跨膜信息传递的概念 二、跨膜信息传递的主要方式 第三节? 细胞的兴奋性和生物电现象 （1.5学 时） 一、细胞的兴奋性 二、细胞的生物电现象 三、本章教学内容的重点和难点 教学重点：细胞膜物质转运方式、细胞的兴奋性与生物电现象； 教学难点：生物电现象形成机理； 四、本章教学内容的深化和拓宽 *细胞的跨膜信息传递方式 五、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 1.教学方式（手段） 多媒体教学，讲授为主，图片/举例为辅。课堂多启发学生，鼓励学生自学，培养学生的自学能力，以“少而精”为原则，精选教学内容，精讲多练，增 加讨论课，调动学生学习的主观能动性。 2.应注意问题 ?? 要抛砖引玉，切勿填鸭强灌。 六、本章基本要求 红细胞比容，血浆渗透压的组成和作用，血浆中存在的主要酸碱缓冲对，循环血量与贮备血量，溶血，渗透脆性，悬浮稳定性，血沉，红细胞生成的原 料、促成熟物质、生成的调节物，白细胞分类，血小板的功能，血液凝固的过程和机理，血浆中的主要抗凝物质，纤溶。 七、思考题和习题 1.简述血液凝固的基本过程，如何区分内源和外源凝血。 2.血小板有哪些生理功能？ 3.什么是晶体渗透压和胶体渗透压，各有何作用？ 4.血细胞包括那些,各有何功能? 5.简述血清与血浆的主要区别? ? 6. 简述常用的抗凝和促凝措施? 7.试述纤维蛋白溶解及其生理意义？ 8.家畜的血型在生产实践中有何意义？ 八、本章的主要参考书目 1.《家畜