基于通信电子线路（高频）课程的课堂教学思考.docxVIP

? ? 基于通信电子线路（高频）课程的课堂教学思考 ? ? 王毅 （南京航空航天大学，江苏南京210016） Summary：通信电子线路（高频）课程是高校电子信息、通信工程等专业本科生必修的一门重要的专业基础课和技术基础课。由于课程涉及非线性数学和高频电路分析，对学生的数学基础和电路基础要求较高。基于这些原因，在课程的课堂教学过程中要注重教学方法的设计，在注重公式和图形授课的同时，采用多种授课形式，通过将不同课程之间的知识联系在一起学习来尽可能地提高教学效果。 Keys：通信电子线路；课堂教学；教学方法 G642.0 ：A ：1674-9324（2014）11-0172-02 随着科学技术的发展，近年来，电子信息/通信类专业成为了我国高校中开设的重要专业之一。由于毕业生就业渠道较广，待遇普遍较高，所以近年来电子信息/通信等相关专业成为了广大考生报考的热门专业。大量学生的涌入和高校该类专业的迅速扩张导致电子信息/通信类专业中相关课程的教学质量无法得到保障，尤其是对于课程体系中处于综合性较强、难度较大、处于课程体系后期的课程的教学往往被严重忽略，其中，通信电子线路（高频）就是典型的一门。本文基于作者近年来对该课程的教学经验，从教学方法的各个方面对课程的教学进行了详细的思考和讨论，并针对授课形式提出了若干改进意见。 一、通信电子线路（高频）课程的教学 通信电子线路（高频）课程是