小学英语_Lucyisinanewschool教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE2 / NUMPAGES2 Unit4 L1 Lucy is in a new school第一课时教学设计 【教学目标】 1、知识目标： 1）能听懂、会说、认读、正确书写单词：after film busy；能听懂、会说、认读单词：really reading French 2）能听懂、会说、认读句型：“What subjects does she have ? ”“She has …”“What does she do after school ?”“She often” 2、能力目标： 能用英语来询问学校的课程及课外活动 3、情感目标： 了解中国与加拿大学校的差异 【教学重难点】 单词：after film busy 句型：“What subjects does she have ? ”“She has …”“What does she do after school ?”在生活中的应用。 【教学准备】 单词卡片、 多媒体课件、评测练习、导学案 【教学过程】 Step 1 Warming –up 1、播放《subjects》歌曲，将学生引入英语的学习氛围，提高学习兴趣。 2、复习有关科目的单词： Chinese maths English music art science [设计意图] 复习旧知，为新课程做好准备 Step 2 Pres