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骨干教师工作总结 今年我有幸成为我校学校数学骨干老师，所以我立刻投入紧密地学习，在学习相关理论中让我有了新的转变及训练教学理论的更新更让我布满信念面对训练事业。现将本阶段的学习状况小结如下：  一、转变思想  训练教学理论缺乏的困惑使我对初为人师的激情感淡了许多。这几年也就是靠着所积累的一些教学阅历，原地踏步地工作着而已，训练教学理论的不足使我裹足不前，失去了动力与方向。但我内心仍盼望能把同学带进一个乐趣的课堂，全新训练好同学。有一段话说的很好：你的过去不必辉煌，你的将来必需辉煌。有的人活一万天，只是活一天重复一万次，复制昨天的代价是铺张今日和断送明天，没有目标的人生只是活命。现在，我已经深刻意识到了，人生要有目标，有目标的人不会迷失方向。  二、正确树立人生价值取向。  老师是训练过程的组织者，是素养训练的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的训练形式，新的训练体制，必需树立正确的训练观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合力量的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的机会；看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。牢记：教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探究；教学是艺术，艺术需要创新。  三、训练理论的提升  一个合格的数学老师必需要有肯定的专业理论素养。本次的学习让我的理论熟悉得到了很大的提升。这次培训让我理解了数学的本质：数学是一种独特的人类文化，只有真正的站在一种文化的高度去理解数学，熟悉数学，我们的数学训练才可能真正的提升品尝。让我知道了：训练信息化不是训练技术信息化，我们要关注信息，重视培育信息素养，而不仅仅只是关注信息技能；信息技术和数学学科进行整合的动身点和归宿是提高训练教学绩效，肯定要保证教学过程中老师主导同学主体的地位。让我熟悉了数学在人类文化中的地位与作用：数学是思维的工具；数学是科学的工具；数学是理性的艺术；数学促进了人类思想的解放。等等。  四、努力方向  作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：  1.在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。  2.对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。  3.发挥带动、辐射作用，使停止不前的老师能熟悉自己，培育教学阅历尚浅的老师，弘扬老师教书育人的职业精神。  训练教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。  记录感动时刻，赢取超级大奖！点击链接，和我一起参与2023：我的世界杯Blog日志活动！