小学英语_Module7Unit2Whatsthat教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 Module 7 Unit 2 What’s that? 一、教学分析 本课使用的教材为外研社英语（新标准）（供三年级起始用）第一册Module7Unit2 What’s that? 本模块的主题是介绍自己的物品和询问并识别物品，分两个单元进行学习，本节课为本模块的第二单元的第一课时，在学习完第一单元的基础上，进一步学习询问并识别物品。例：“What’s that? It’s a/an….”新学习say,again,schoolbag,ball and book五个单词。 二、教学目标 1.知识目标：能听、说、认、读单词that/ball/book/ schoolbag/say/again及句型What’s that? It’s a/an… 2.能力目标：能用所学词汇和句型询问并识别物品并能弄懂用于询问近处或远处物品句型的联系与区别。 3.情感态度目标：培养学生乐于观察、勤于思考和爱整理的好习惯。 三、教学重、难点 教学重点：听、说、认、读单词“that, ball, book, schoolbag”认识，掌握和运用句型“What’s that?”及其“It’s…”的回答方式。 教学难点：1，运用“What’s that?”询问远处的人或物。 2， What’s this?与 What’s that?的区别。 四、教具安