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中班工作计划模板合集五篇 中班工作方案 篇1 一、 班况分析  xx二班有幼儿46名，其中男生 23名，女生23名，通过两周的观看，发觉我班孩子有以下优点：  1、能礼貌待人，兴奋入园，乐于主动关心同伴、老师。  2、有肯定的生活自理力量，能主动乐观为集体、同伴服务。  3、喜爱听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，叙述故事基本内容。  4、乐于参与体育活动，有集体荣誉感。  5、敢于大胆叙述自己的意愿。  不足之处：  1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小伴侣。  2、孩子们的语言表达力量欠缺，不能完整叙述一件事。  3、倾听习惯弱，不能宁静听别人讲话。  二、 工作任务  结合本班实际，首先要抓好幼儿的常规训练，抓好幼儿的卫生习惯。培育幼儿正确的洗手方法，饭后漱口，擦脸，保持衣服干净等；抓好幼儿的日常行为规范，鼓舞幼儿相亲相爱，不挣抢玩具，不打架骂人，小伴侣有了困难要主动地关心他；在学习方面，鼓舞幼儿主动参加，在艺术活动中要求幼儿大胆表现自己；平常应加强幼儿自理力量的培育，以儿歌、故事等形式提示幼儿已经升入了中班，有些事情应当自己来做。在教学过程中，强调一般话训练，渐渐培育幼儿的语言力量，对于发音不准的幼儿做一些订正和关心。  三、 保育方面  1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。  2、培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。  3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。  4、教给幼儿一些自我服务力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别关心.  四、训练教学方面  4岁以后，儿童心理进展消失较大的飞跃。4—5岁儿童心理进展的质变，主要在于熟悉活动的详细形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着剧烈的奇怪???心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满意奇怪???心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于3—4岁儿童，但在掌握力量和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导训练。  1、树立正确的观念，仔细思索各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，乐观参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进行活动。  2、加强培育幼儿的语言表达力量，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。  3、重点培育幼儿良好的学习爱好和习惯，并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量。  4、依据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培育幼儿的自主性、制造性、和社会交往力量。多开展合作性嬉戏和班级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。  5、注意幼儿自我服务意识和自我管理力量的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。  五、班级管理  1、树立平安第一思想，加强班级平安和管理工作，仔细督察平安工作的实施。  2、仔细制定月、周、日方案，按方案开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理。  3、管理好班级物品，培育幼儿物归原处的好习惯；爱惜公物；节省用水、用电、用纸。  4、抓好区角活动和早操活动的管理。  5、三位老师仔细做好本职工作，并相互关心、共同合作完成班级各项工作。发觉问题，准时商讨，共同商议?解决方法。  六、家长工作  1、敬重每一位家长，仔细听取家长的意见和建议，乐观为家长服务，尽力让每一个家长都满足。  2、不来园的孩子当天电话联系，了解状况。  3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契。  4、以家长园地和家园练习册的形式向家长介绍幼儿在园状况和班级活动支配和方案，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。 中班工作方案 篇2 (一)老师应做到  1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回，严格幼儿的平安制度。  2、保证教室的通风、洁净，保证区域角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。  3、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班老师交代清晰。  4、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良