人教PEP三下Unit 6 Lesson 7 Part C Story time 教案.docxVIP

The seven period（第七课时） Part C Story time 内容分析 本课是PEP小学英语三年级起点第二册Unit6第七课时。在Story time中， Zoom和Zip进行了一场摘苹果的比赛。Zoom摘得很快，却不知道用东西把苹果装起来，最后只剩下了3个苹果。而Zip很聪明地用了篮子，而且她还跟Zoom后面，轻松地超过了Zoom。这个故事简单明了，语句也不多，共有四幅图片，主要用来复习1-20的表达和重点句子。学生学起来会非常容易。 课时目标 知识与能力 （1）学生能够根据意群，准确朗读故事并表演。 （2）学生能够利用句型“So many+名词复数！”发表感叹，强调某物数量多。 （3）学生能够掌握“only”的含义和用法。 过程与方法 首先，通过热身活动，可以营造良好的英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。此环节为上一课时学习到的内容，既可以复习已知的知识，也可以为之后的学习环节做好知识上的准备。 其次，播放Story time的视频，让学生认真观察。由比赛这一话题串接起上一环节与故事。让学生自然接受的同时，产生阅读的欲望。并通过简单提问，让学生明白won的意思。再次播放故事，让学生认真跟读，感受发音。 最后，分角色读课文，之后，再分角色表演课文。能够使学生真正地理解故事内容，并能够正确表演故事。这个故事，有趣味又有意义，增加学生语言的输入并引导学生逐步适应文本阅读。 情感态度价值观 通过阅读小故事，教会学生做事要思考，不能顾前不顾尾，最后白费功夫。 教学重难点 教学重点 能够在具体情境中正确使用本课时的重点句式“How many ... do you have？”“I have...”。 教学难点 能够理解并表演Story time板块的小故事? 教学准备 教学课件、课文录音、视频、单词卡片等。 教学媒体选择 多媒体，录音。 教学活动 唱歌 游戏 观看视频 教学过程 Step 1: Revision Lead in Warm-up （1）Enjoy a song——One，two，three，four，five. The teacher play a song“Let’s sing”on Page 54. And ask students act it out with actions.（课件出示：教材第64页Let’s sing的动画，包括其歌词。） （2）Oral practice. The teacher shows some pictures of fruit and talks with students about the number of them. The teacher can make a model with a student and ask them to work in pairs.（课件出示：一些水果的图片，并和学生一起讨论其数量。） For example: T：How many pears do you see？ S1：I see seven. T：How many pears do you have？ S1：I have ten. Step 2: Presentation＆Practice The first picture. The teacher show the first picture on PPT and ask students to observe.（课件出示：Story time的第一张图片。） T：What fruit do you see？ Ss：I see apples. Lead students to get the meaning of the picture. T：Zoom and Zip want to pick apples. They have a race. Teach the phrase“have a race”by using picture and lead students to read it three times. The fourth picture. （1）The teacher show the first picture on PPT and ask students to observe.（课件出示：Story time的第四张图片。） T：How many apples does Zoom have？ Ss：Three. T：Yes！Zoom has only three. The teacher teach students“only”by the word card and lead students to read it three times. T：How m