幼儿园教育各年龄段目标.docxVIP

标准文档 幼儿园各年龄阶段数学教学目标 一、幼儿数学教育总目标： 引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题； 培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。 发展幼儿的智力，尤其是思维能力。二、幼儿数学领域阶段目标 小班上学期 引导幼儿按物体的名称或某一特征进行分类。 比较两个物体的大小、长短，并按物体大小、长短给4个以内物体排序。 初步感知4个以内物体的数量。 在日常生活和游戏中，感知圆形。 以自身为中心，区别上、下、前、后。 初步感知时间，知道白天、黑夜。 愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。小班下学期 学习按物体的某一特征给5个以内物体排序。 认识“1”和“许多”，初步感知“1”和“许多”的关系。 用“一一对应”的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。 引导幼儿手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数。 在日常生活和游戏中，感知正方形、三角形。 以自身为中心，区别里、外。 在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录。 愿意参加数学活动，能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。中班上学期 有初步的数目守恒观念。 运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类。 认识6以内的数字，理解数字代表的基数