小学英语_Module3Unit1Thesunisshining教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标 语言知识目标 功能：全体学生能运用The sun is shining.这类语句描述图片或照片中的情景。 词汇：全体学生能理解并运用词汇shine，cry，everyone，fly away，just。 语音：进一步强化语音语调，初步达到语调达意。 语言技能目标 听：全体学生能听懂：The sun is shining.等语句。 说：全体同学能说：The sun is shining.等语句。 读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文。 写：全体学生能按照要求完成语句书写。 全体学生能运用已学语言描述图片或照片中的情景。 策略目标 培养学生认真倾听以及与他人沟通交流的策略。 通过小组合作，引导学生形成自主学习的策略。 情感目标 让学生体会学习英语的乐趣，激发学生英语学习的热情，提高学生用英语进行交际的能力，培养学生合作互助的良好品质。 教学重难点 学生能掌握并在生活中运用现在进行时描述正在发生的事情。 教学准备 多媒体课件，图片、卡片 教学方法 任务教学法、小组合作法、情景教学法 教学过程 Step I Warming up Watch and sing.（通过一首优美的歌曲，调动学生学习兴趣，更快的融入课堂。）Step II Lead in and presentation （1）Look and talk about the picture.（训练学生充分读图的