九年级物理设计型实验.pptxVIP

第1页/共24页九年级物理设计型实验第2页/共24页实验题专题第四课时 设计型实验 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练第3页/共24页 要点考点聚焦 近几年各地的中考试卷中出现了一些“探索性”“设计性”实验，这类实验不仅能充分反映 教师在平时物理教学中对物理实验的重视程度，而且也能培养和提高学生运用物理知识解决 实际问题的能力.随着素质教育的逐步深入，这种题型仍是今后中考的热点.第4页/共24页课前热身1.某同学做“用天平和量筒测石块的密度”的实验，器材有天平、砝码、量筒、石块、烧 杯、水和细线.(1)调节天平横梁平衡时，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在_________________，这时横梁平衡.(2)实验中，不小心把量筒碰碎，实验仍要继续进行，你能帮助他们测出 石块的体积吗?请你设计两种方法，把做法写出来.(不得外用器材)【答案】(2)方法一：①用调节好的天平测出石块质量为m，② 测出烧杯与适量水的质量为m1，③用细线系住石块，使石块浸没在水中，但不接触烧 杯底，记下天平砝码质量为m2，则石块密度为方法二：①、②同方法一③将石块浸没于水中，在烧杯上标上水面位置，取出石块加水至记号处，测出它的质量为 m2，则石块密度为横梁标尺中央红线第5页/共24页课前热身2.现要求测出一只额定电压为3.8 V的小灯泡的额定功率.提供的器材有：电源(电压恒为 6