社会心理学章态度与偏见.pptVIP

* 举例 认知主体P（女青年），态度对象为O（男青年，为P的男朋友），X（男青年O自愿当清洁工这件事）。 对此，可能存在三种情况： P对O与X皆持赞成态度，这是一种平衡状态 P对O与X皆持不赞成态度，这也是一种平衡状态 P对O持赞成态度，对X持不赞成态度，这就造成了不平衡状态 在第三种情况下，P要达到平衡的解决办法为： P改变对O的看法，认为O不老实 P改变对X的看法，认为X（清洁工）也是工作的需要 P劝说O，不要去做清洁工 由上可见，不平衡状态会导致认知结构中的各种变化，所以，态度可以凭借这种不平衡的关系而形成和改变。 第三十页，共五十七页，2022年，8月28日 人是这样一种动物，他毕生都在努力使自己相信个人的存在不是荒谬的。 --存在主义哲学家艾伯特·卡穆斯 认知要素是指个体对于环境、人、人的行为以及人自身的某种认识、见解或观念。可分为：有关行为的和有关环境的。每个人的认知系统中都同时存在着许多认知要素，它们之间可能存在着三种不同的关系： A）不相关：一个认知要素与另一个之间没有逻辑关系或者说彼此毫不相干。 B）不协调：指两个认知要素的逻辑不相符。 C）协调：指两个认知要素在逻辑上彼此相符，一个要素是另一个要素的结果。 2、认知失调论 第三十一页，共五十七页，2022年，8月28日 他指