《体育与健康》课(水平四)教学设计.pdfVIP

《体育与健康》课(水平四)教学设计 汕头市第二中学：李德旺 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，参考《体育与健康》人教版羽毛球教材， 采用羽毛球游戏和比赛方法，提高学生机能及技战术能力；感受成功，体验羽毛 球运动的乐趣，使学生掌握多种羽毛球练习方法，提高学生的身体素质。 二、教学目标 通过教学使学生理解并能遵守游戏和比赛的规则，掌握游戏和比赛的方法。 通过羽毛球游戏和比赛，提高学生在对抗的条件下灵活运用技战术的能力，全面 发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生的体能。通过各种形式的羽毛球游 戏和比赛，激发和培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，培养学生团队合作和公 平竞争意识，培养良好的心理品质和社会适应能力。 三、教学内容 羽毛球 （4 －2 ）：游戏和比赛。 四、课的设计思路 本课选自人教版《体育与健康》（水平四）羽毛球游戏和比赛部分，是根据 所学的羽毛球基本技术和九年级学生的特点，并利用游戏的形式和简化规则的比 赛而制定，同时提高学生的身体素质和技战术水平。本着因地制宜、因材施教的 原则，如何最大限度地合理利用场地，如何让学生掌握技术动作，了解羽毛球战 术，掌握羽毛球基本练习方法是本节课的重点。羽毛球游戏和比赛教材具