小学数学西南师大二年级上册二角的初步认识.pptVIP

通过这节课的学习你有什么收获？ 全课总结 仔细观察，你认识这些图形吗？ 这样的图形叫做角 新课导入 仔细观察，在图上你能找到哪些角？ 新课导入 在教室里还能找到哪些角？ 在这些物体上，你能找到角吗？ 探究新知 探究新知 　　用一张正方形的纸沿虚线折一折，摸一摸，你发现了什么？ 折一次 探究新知——活动一 折一次 折两次 　　用一张正方形的纸沿虚线折一折，摸一摸，你发现了什么？ 探究新知——活动一 折一次 折两次 　　用一张正方形的纸沿虚线折一折，摸一摸，你发现了什么？ 角两边都是直直的。 折的次数越多，角就越尖，越小。 探究新知——活动一 用两根硬纸条和一颗图钉，做一个活动的角。 探究新知——活动二 　　把两根硬纸条的一端钉在一起，就做成了一个活动角。 用两根硬纸条和一颗图钉，做一个活动的角。 探究新知——活动二 听口令，变大小。你发现了什么？ 探究新知——活动三 听口令，变大小。你发现了什么？ 探究新知——活动三 听口令，变大小。你发现了什么？ 探究新知——活动三 听口令，变大小。你发现了什么？ 探究新知——活动三 听口令，变大小。你发现了什么？ 探究新知——活动三 听口令，变大小。你发现了什么？ 探究新知——活动三 听口令，变大小。你发现了什么？ 探究新知——活动三 听口令，变大小。你发现了什么？ 探究新知——活动三 　　角的大小与