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优化学习路径，凸显数学思想——“三角形的面积”教学探索-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021010期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

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  • 2023-04-27 发布于四川
  • 江苏凤凰教育出版社有限公司
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优化学习路径，凸显数学思想——“三角形的面积”教学探索-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021010期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf

    教法例谈 智策 优化学习路径，凸显数学思想 ——“三角形的面积”教学探索 何美萍 朱华平 周心怡 摘 要： 利于学生探索三角形面积公式的学习路径应从知识迁移的角度，让学生在实物操作、 动手画图、观察对比中感悟“转化”的思想方法，认识到面积公式的推导方法之间 的一脉相

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