高中课件：富阳江南中学刘婷以研促教，以评致学.pptx

;;教学研究的对象 1.课程标准 2.试卷：浙江省2次学考卷、首考卷，其他省市2022年高考卷 3.教材：重点、难点，新点，热点 ;教学研究的对象 1.课程标准 2.试卷：浙江省2次学考卷、首考卷，其他省市2022年高考卷 3.教材：重点、难点，新点，热点 4.学情：生情，教情，学校导向 5.考情：学考，周考，联考，首考，二考;教学研究的方法 1.做题、评题、选题 ;教学研究的方法 1.做题、评题、选题 2.备课组会议、教研组会议 ;教学研究的方法 1.做题、评题、选题 2.备课组会议、教研组会议 3.文科教研活动 ;教学研究的方法 1.做题、评题、选题 2.备课组会议、教研组会议 3.文科教研活动 4.专家讲座 ;教学研究的方法 1.做题、评题、选题 2.备课组会议、教研组会议 3.文科教研活动 4.专家讲座 5.校际交流 ;教学研究的效果 1.有体会：“变”与“不变” 2.有方向：整体推进+因材施教 3.有措施：落实教、评、学;课型一：专题复习课 1.专题式推进：框架梳理 2.重难点落实：知识清单 ;;;;;课型一：专题复习课 1.专题式推进：框架梳理 2.重难点落实：知识清单 3.模块练笔卷：查漏补缺 ;课型二：习题讲练课 1.线：客观题专项练讲（题型分类，集中讲评） 主观题专项练讲（按部就班，分析综合） 2.点：易错题型专项练讲 （例：图表题、漫画题、辨析类主观题、短评类主观题、建议类主观题等） 易错知识点专项练讲 （例：财政政策和货币政策、主次矛盾及矛盾主次方面、《政治与法治》主体混淆等） 3.面：综合卷练讲（每周一次）;;;;;课后：答疑解惑 1.师生一对一面批交流 2.学习小组;课堂教学过程评价 1.课前：滚动复习细目表自评 2.课中：习题检测，学生讲解 3.课后：空白卷，错题重做;知识评价 1.随堂抽背 2.默写填空：知识细化+知识运用 3.每日一题，对应当日背诵知识点;考试评价 1.考中：作业、限时、周考、联考 2.考后：评价量表反思（自评） 面批辅导（师评）;???习目标 1.学知识、学技能、学态度 2.学阅读（输入）、学思考（加工）、学表达（输出）;