“能力评价”：撬动儿童的数学学习—— 我的实践与探索-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021006期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

“能力评价”：撬动儿童的数学学习 —— 我的实践与探索 陈 静 我是一个“半路出家”的数学老师。 难”，可见学生数学学习负担之沉重。数学渐渐成 1991 年，我从师范毕业后被分配到南京师范 为“可怕、难学”的代名词，很多人甚至长大后还 大学附属小学工作，这是一所底蕴丰厚、历史悠 会在梦中与令人头痛的数学考试或数学题相遇。 久的老牌实验小学，享誉全国的