中华文化的勃兴学习课件.pptVIP

第10课 家长和孩子对话，孩子最反感话题中学生调查结果 ：排在第一位的是“学习和考试成绩” 同学们对这一问题有何看法？ 现在社会上出现新一轮学习无用论的思潮，“学习到底有没有用，考试成绩到底重要不重要”，同学们从不同层面、不同角度、不同要求等方面大胆说出自己的想法。这种就某一社会问题或现象进行争论辩解的现象在春秋战国时期就已经出现，并形成不同的学派思想，今天，我们就学习中华文化的勃兴（二）——春秋战国时期思想领域的成就。 学派 人物 著作 主要思想 儒家 墨家 道家 法家 兵家 “仁”、“爱人”、“为政以德” 反对一切战争，“仁政”；“民贵君轻”；使自然资源能够持续利用 “制天命而用之”，按自然规律办事 “兼爱”“非攻” 治国要顺其自然，“无为而治” 改革；法治；君主专制中央集权 “知己知彼，百战不殆” 一切事物都有对立面的朴素辩证法思想 《春秋》 《道德经》 孔子 孟子 荀子 墨子 老子 庄子 韩非子 孙武 春秋 战国 战国 战国 春秋 战国 战国 春秋 1.整理本课知识点并自制学习表格 2.小组内交流，校对表格内容填写是否正确 西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是中国的孔子。请你用两句话概括孔子的主要贡献。 伟大的思想家，伟大