五年级修改病句.pptxVIP

五年级修改病句;五年级总复习课之修改病句; ;四种常见修改符号;当当小医生： 1、在老师的帮助下，做完了作业。 2、改革开放以来，我们的生活水平正不断改善。 3、国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。 4、我忍不住情不自禁笑出声来。 5、我们讨论并且听取了校长的报告。 6、公园里开满了五颜六色的红花。 7、小红和小丽商定，星期天她到她家做作业。 8、今天妈妈买了许多水果，有香焦、葡萄、苹果，还有巧克力。; （1）在老师的帮助下，做完了作业。 ; 1.我们应该从小讲卫生的好习惯。 2.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。; (2)改革开放以来,我们的生活水平正不断改善。 ; （1）他端正了学习态度和学习目的。 （2）战士们冒着大雨和泥泞的道路继续前进。; （3）国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩， 非常热烈。 ; （1）我们只要认真学习就会越来越智慧。 （2）爱迪生一生发现了三千多种东西。; （4）我忍不住情不自禁笑出声来。 重复啰嗦：一个句子如果用了几个意思相同的词语，使句子显得累赘。 ; 1. 同学们都在全神贯注、聚精会神地听讲。 2. 我把作业本上不正确的错别字改正过来了。 ; （5）我们讨论并且听取了校长的报告。 词序颠倒：指在一个句子中，由于某个词语的位置错了，造成句子不通顺，意思含混不清。 ; 1.北京博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。 2.科学课对我很感兴趣。; （6）公园里开满了五颜六色的红花。 自相矛盾：指一句话中前面的意思与后面的意思不一致，使整句话的意思不合逻辑。 ; （1）我估计他这道题一定做错了。 （2）我今天的作业基本上全部做完了。 ; （7）小红和小丽商定，星期天她到她家做作业。 指代不明：指一句话当叙述两个以上的人物活动时，有的要用代词（你、他们、这、那……）??如果没有交待清楚这些代词指的是谁，使人难以理解。 ; （8）今天妈妈买了许多水果，有香蕉、葡萄、 苹果，还有巧克力。 分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类;常见的病句种类; 修改病句三步骤： 1、读懂句子，弄清句子意思； 2、找出有病的地方，根据病因修改； 3、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、符合情况。 要求：病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。 ; 一、判断下面各句是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。 （1）经过老师的教育，终于认识了错误。 ( ) （2） 我国人口是世界上最多的国家。( ) （3） 昨天上午下了一天雨。 ( ) （4） 李四光是我国著名的地质学家。 ( ) （5）这学期，我校开展了“学雷锋”的热潮。 ( ) （6） 我认真完成了各科作业和语文作业。 ( );二、请你给以下十位“病人”治病！（在原句上修改） “医生”签名??????? 　; 三、 请你给以下十位“病人”治病! （请把正确句子写在横线上。）　　 （1）双休日，去公园玩。 ??????????????????????? （2）他喊他出去玩。 ??????????????????????? （3）联欢会上，同学们唱了歌曲和舞蹈。 　　?????????????????????????