《第2课撇折》新课标课教案设计.docxVIP

第2课《撇折》教学设计 教学内容： 笔画撤折和例字教学目标： 知识与技能：学习撇折的写法，能正确书写带撇折的相关汉字。 过程与方法：讲解法、演示法、比较法. 情感态度与价值观:认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。养成良好的写字习惯, 认识写字学习是一项长期的学习。 教学重点： 撤折在例字中的灵活运用。 教学难点： 毛笔书写时的提按把握。 教具准备： 教学课件书写相关工具课时数： 一课时教学过程： 计划流程 二次备课 一、导入新课 同学们，上节课我们学习了笔画竖提的写法和相关汉字。今天我 们来学习新笔画和相关汉字。 板书课题《撇折》 二、书写指导： 1、自主学习 课件可见播放理论书写指导，同学们先读书写指导，然后用毛笔 提醒学生坐姿 和握笔（毛笔和  在毛边纸上练习写笔画撇折。 2、发现问题 结合学生的书写反馈，再有针对性的讲解，示范。 3、弥补不足 同学们结合老师的建议再次练习。 三、例字书写（玄至雄） 1、分析观察 柳体“玄”字，整体呈倒梯形，书写时田字格竖中线上方左起写 侧点，第二笔长横比较细，注意收笔处的顿笔和收笔。横下竖中 线处起笔写小一点的撇折，第二个撇折稍大一点，最后一点是圆 点，稍大。 2、示范书写 老师在黑板前示范书写，提醒学生注意笔顺。学生用心观看，可 以随老师书空。 3、课件演示 课件播放例字“至”和“雄”的书写视频。学生书空。 四、完成作业： 1、教师先示范描红，学生模仿。 2、学生描红时教师鼓励，指导。 3、交流评价 五、知识链接 将图形符号和相对应的楷书汉字连线。 六、总结激励 从符号记录到楷书，有六千多年，其间还经历了金文，篆书，隶 书等多种字体的演变，今后的书法课，我们慢慢学习，同学们会 发现我们的汉字是多么的有趣！ 纸面尽量保持 垂直） 因人而异，多加 鼓励。 板书设计: 课后反思： 同学们上课认真听讲，积极完成学习任务，多数同学完成作业良好。 不足之处，个别同学的握笔不太正确，要持续纠正。课件视屏再多一点，应 该更有利于学生学习。