高中语文必修下册-第1单元 第2课 烛之武退秦师.docxVIP

第2课　烛之武退秦师 素养目标　1.语言目标：梳理、积累课文中重要的文言基础知识，如实词“鄙”、虚词“焉”等。 2．审美目标：赏析文章的叙事艺术、语言艺术，体会鲜明的人物形象。 任务情境：俗话说“祸从口出”，其实“福也从口出”，舌头的力量是一股巨大的力量，就看你怎么去利用。为国为民，摇唇鼓舌就会强于百万之师；造谣诬陷，搬弄是非就会三人成虎，五人成章，关键是要“修心”。如果烛之武不是心系国家的利益，怎么会在危机的关头，只身入虎穴呢？如果烛之武不是智勇过人，怎么会在秦国霸主面前不卑不亢呢？又怎么会抵上兵车千乘、郑师十万呢？临危受命，善用矛盾，分化瓦解敌人，只身说退秦军，他维护了国家安全——他，就是烛之武。 任务活动一　语言积累与探究 (一)诵读全文，读懂文意 1．边诵读边完成文中加点字词的解释。 晋侯、秦伯围郑，以(因为)其无礼于晋，且贰(不专心，从属二主)于楚也。晋军(驻扎)函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若(假如)使(派遣)烛之武见秦君，师(军队)必退。”公从之。辞(推辞)曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子(古代对男子的尊称)，今急而求子，是(这)寡人之过也。然(然而)郑亡，子亦有不利焉。”许(答应)之。 夜(在夜晚)缒[用绳子拴着人(或物)从上往下送]而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。若亡郑而有益于君，敢(自言冒昧