新课程背景下小学口算教学的研究.pdf

新课程背景下口算教学的研究与实践 （课改研究方案） 一、问题的提出 新课程下的计算教学，让广大师生感到许多欣喜，但又让我们有 一丝陌生和迷茫。俗话说“熟能生巧”，数学就是要多练多做多算， 这样才能提高自己的计算能力。但是，新课程标准要求“去除机械化 重复训练”。因此，大部分老师单纯的从字面理解，大量地减少了口 算训练。导致的结果就是，低段学生口算基础不扎实，中高段学生口 算能力偏低，口算准确度不高。 通过本课题的研究，积极探索各年级学生口算训练的有效性，探