猜一猜教案设计 .pdfVIP

猜一猜教案 猜一猜教案 猜一猜教案1 设计意图： 研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着 发展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育应“以游戏 为基本活动”，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏 形式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化， 不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算“复习5 以内的数” 这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主 动的去学，除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化，采用水果娃 娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、 给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让 幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习5 以内 的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴 趣。 活动目标： 1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5 以内的数 数，序数和排序。 2、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。 3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉 1 / 33 等。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 1、贴绒水果娃娃5个(背后贴有水果)，颜色不同的卡车5辆， 二进制游戏图片一张，各种水果拼图20张。 2、每组15数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹 果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。 活动过程： 一、开始部分出示水果娃娃，引起兴趣。“今天，老师请来了水 果娃娃，我们来看看都有些什么水果?”(橘子、葡萄、梨子、苹果、 西瓜、桃子、草莓、香蕉)我们来数数，一共有几种水果娃娃呢? 二、基本部分 1、猜数和排序 (1)猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背 后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗? a、梨子娃娃说;“我比2多1”，谁知道这个数字是几呢? B、葡萄娃娃说“我比5少1” C、橘子娃娃说“我是15数字中最小的那个数，是数字几 呢? D、你们看看15数字中还剩下哪两个数呢?那西瓜娃娃和苹 果娃娃谁是2谁是5呢?西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁 2 / 33 能告诉大家是几?那苹果娃娃是数字几? (2)巩固现在老师看看你们记住了没有，加以验证。;师指认每个 水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。 (3)猜猜少了哪个数? 现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认 水果和数字。 (4)排序现在，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排 队，其余的小朋友在位子上排，我们先来看看他排的对不对?(集体检 查)请小朋友数数，自己排的对不对?幼儿手口一致点数一遍。 2、复习序数和认数 (1)你们喜欢吃水果吗?我们到水果店里去看看有些什么水果。 (出示二进制图)我们帮水果点运点水果去好吗? (2)(出示卡车)“嘀嘀，什么车开来了?开来了几辆卡车?”第一 辆是什么颜色?那么第三辆?…… (3)幼儿动手拼水果现在我们要帮水果店准备水果，请小朋友先 取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个 长方形，反过来就是一个水果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗? (4)二进制游戏“我知道你的水果是什么?” 你们都拼好了吗?谁愿意让我来猜猜你的水果是什么?当老师猜 出幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。 三、结束部分小朋友真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨 要谢谢你们帮了一个大忙，现在让我们一起开着车把水果运到水果店 3 / 33 里去吧。(幼儿开车出教室) 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够 使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让 幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提 升幼儿的自主探究能力。