2022年版初中物理课程标准解读 课件.pdf

义务教育课程标准（2022年版）解读 ——初中物理学科 目录 CONTENTS 上篇新旧课标对比分析 下篇实际课例分析解读 上篇新旧课标对比分析 ■新旧课标对比分析 课程标准结构的变化 课程理念的变化 课程结构、内容的变化 学业质量与评价 课程性质的变化 课程目标的变化 跨学科实践 物理课程标准结构的新旧对比变化 2011年版课标结构 2022年版课标结构 第一部分前言 二课程性质 _、课程性质 二课题念 二、 课程基本理念 三、 课程目标 三、 课程设计思路 （-）核心素养内涵 第二部分课程目标 （二） 目标要求 第三部分课程内容 四、 课程内容 _ 科学探究 （—）物质 二［科学内容 四大部分十个方面 （-）运动与相互作用 六人部分十六个方面 第四部分 实施建议 （三） 能量 二教学建议 （H）实验探究 二、 评价建议 （五）跨学科实践 三、 教材 写建议 五、 学业质量 四、 课程资源开发与利用建议 （-）学业质量内涵 附录 （二）学业质量描述 附录1学生必做试验说明 六、 课程实施 附录2行为动词说明 （-）教学建议 附录3科学探究实例 （二） 评价建议 （三） 教材 写建议 （四） 课程资源开发与利用 （五） 教师培训与教学研究 附录跨学科实践案例 初中物理课程性质（2022 ） 物理学是自然科学领域研究物质的基本结构、相互作用和运动规律的一门基础学科。物理学通过科 学观察、实验探究、推理计算等形成系统的研究方法和理论体系。从古代的自然哲学，到近代的相对 论、量子论等，物理学引领着人类对自然奥秘的探索，深化着人类对自然界的认识。物理学对化学、 生物学、天文学等自然科学产生了重要影响，推动了材料、能源环境和信息等领域的科学技术进步， 促进了人类生产生活方式的变革,对人类的思维方式、价值观等都产生了深远影响，为人类文明和社 会进步作出了巨大贡献。 义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程，与小学科学和高中物理课程相衔接,与 化学、生物学等课程相关联，具有基础性、实践性等特点。义务教育物理课程旨在促进人类科学事业的 传承与社会的发展。 帮助学生从物理学视角认识自然、解决相关实际问题，初步形成科学的自然观； 引导学生经历科学探究过程,学习科学研究方法，养成科学思维习惯，进而学会学习；引领学生认识科 学、技术、社会、环境之间的关系，形成科学态度和