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教育文章 教育是每个人的生活准备，是走向未来的基础，分享前人积累的知识财富，获得独立生活的前提。 从一定意义上来说，教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最重要的事业。教育更多是由一个 人从这个社会中的收益来评价的，而不是由一个人能多大程度地拥有其能力来判断的。 教育的目的就是教育人德智体全面发展，德育对智力教育就是有很大影响的，德育就是用有道德的 教育去身教学生的道德观。 教育问题十分重要。它关乎着我们国家的下一代的发展，我们不能老是用老旧的教育方式，那样的 教育方式有很多都是错的，漏洞百出，所以教育需要改进，需要进步。下面试小编整理的教育文章（精 选 10 篇），一起来看看吧！ 坚持童心，接近孩子的心灵 这是一个美国孩子写给父母的信：我的手很小，无论做什么事，请不要要求我十全十美。我的脚很 短，请慢些走，以便我能跟得上您。 我的眼睛不像您那样见过世面，请让我自我慢慢观察一切事物，并期望您不要过多地对我加以限制。 家务事是繁多的，而我的童年是短暂的，请花些时间给我讲一点世界上的奇闻，不要只把我当成取 乐的玩具。 我的感情是脆弱的，请对我的反应敏感些，不要整天责骂不休。对待我应像对待您自我一样。 我需要您不断鼓励，不要经常严厉地批评、威吓我。您能够批评我做错的事情，但不要责骂我本人。 请给我一些自由，让我自我决定一些事情，允许我不成功，以便我从不成功中吸取教训，总有一天， 我会自我决定自我的生活道路。 请让我和您一齐娱乐。孩子需要从父母那里得到愉快，正像父母需要从孩子那里得到欢乐一样。河南七色花福利幼儿园园长蔡蕾说，每个大人都以往是孩子，也都有一颗隐藏着的童心，种种生活 让大人们失去了童心，又找不到开启孩子童心的钥匙。父母要跟上孩子的发展变化，了解孩子不一样时 期的心理特点，了解孩子的兴趣、爱好、性格的变化，理解孩子的欢乐和苦恼，这是坚持童心，缩短与 孩子之间的距离，心灵接近、心理相通的基础。 家长的忽视会使孩子“感情阻滞” 3 岁男孩楠楠从幼儿园回到家时，高兴得手舞足蹈，缠着妈妈给他讲故事。当时，恰恰碰上妈妈为工作的事烦心。“去、去、去，一边玩去。烦人！”妈妈大声训斥楠楠，楠楠不知自我犯了什么错误，吓 得躲在一边不吭声。 乐乐的妈妈对孩子的管教十分严厉，5 岁的乐乐变得十分内向，说话很少，在陌生人面前显得胆怯。在妈妈面前，乐乐不敢哭，笑的时候也显得勉强，其实乐乐心里有许多想法，但他很少对妈妈说。因为， 妈妈个性强，乐乐没有机会和妈妈谈心。 金水区新建幼儿园园长阴凤云说，好多父母忽视了孩子感情上的需求。孩子的气愤、痛苦、委屈或 者愉快、兴奋、得意统统藏在自我心里，不愿坦率表达出来。孩子若是长期处于这样一种“感情阻滞”状 态中，会认为无人同情他，无人理解他，渐渐对亲人失去信任，等父母发现问题的严重性后，已经无法 与孩子沟通。 孩子执拗家长不妨冷处理 妈妈：“宝宝，今日的天气太冷，你要穿裤子，不然会感冒的。” 宝宝：“不，我就要穿裙子，我不怕冷。” 妈妈：“不行，等天气好了再穿。” 宝宝：“不，我不穿裤子。” …… 3 岁女孩佳佳最近一段时间不知怎样了，经常和妈妈顶牛。一向听话的佳佳突然变得固执、认死理、软硬不吃，你让她干吗，她就偏不，跟你对着干，要么就大哭大闹。 郑州市金拇指幼儿园孙园园教师分析，两岁以后的孩子，突然变得任性、固执、不听话、爱发脾气， 这是正常的心理发展表现。因为两岁之后的孩子自我意识逐渐明确，“我”的概念逐渐清晰，如果成人的 语言或行为妨碍了孩子独立的发展需要，孩子就会哭闹、焦虑、反抗，这一时期称为“第一执拗期”。 孙园园提醒家长，对待“执拗期”的孩子，成人不能因为图清静一味地顺从、迁就孩子，或是不耐烦、 压制甚至用武力使孩子妥协听话。相反，家长应当以一颗平常心来对待孩子的变化，理解孩子；对孩子的任性要耐心调教、善于等待，因为当孩子意识到自我的错误时，有自我反省的本事。当孩子不可理喻时，家长不要和孩子对着干或是用武力，能够采取“冷处理”的做法，等自身的情绪稳定下来后，再和孩子沟通。 怎样才能有效地约束孩子的盲目任性，又不委屈孩子，不致让他陷入感情阻滞状态中呢？阴凤云园 长介绍这样一些方法： 一是要区分孩子的行动与感觉。孩子在马路上乱跑，动不动打人，乱扔东西，这属于孩子的不良行 为，要告诉他这样不好，及时纠正这些错误；孩子兴奋、苦恼，或喜或怒，或恐惧或害羞，这属于孩子 的感觉，父母不要压抑或控制这些感情的流露。 二是要培养孩子的语言表达本事。即使是咿呀学语的孩子，也想说出内心的感受和愿望。孩子长大 了，有时多嘴多舌，问这问那。对