XX小学五年级语文下册第四单元16音乐之都维也纳教案苏教版.docVIP

音乐之都维也纳 [教学要求]： 知识：会写字8个。理解“摇篮”“掺和“装饰”等主要词语。 技能:能正确、流利、有感情地朗读课文。 能力：了解维也纳成为音乐之都的原因. 情意：初步感受维也纳是音乐之都。 [教学重难点］ 能正确、流利地朗读课文，能抓住中心句来领会课文。 对策：多种形式朗读，抓住关键句子进行朗读、体会。 [教学准备］投影片 [教学过程］ 一、导入: 1、在我们昆山,你觉得什么东西能够成为我们城市的标志？ 2、在欧洲的奥地利，它首都维也纳的标志就是音乐，古典音乐就是她的城市名片。(板书课题) 二、初步朗读课文： 1、下面我们就通过朗读课文来解决这些问题吧。在朗读的时候注意本课的生字。 我们先请同学们朗读课文。其他同学认真听，把读得不够准确的地方用铅笔轻轻地划下来。 思考每自然段主要讲什么。说说各段讲的是什么。交流: 第一段（１）：介绍“音乐之都”维也纳的位置。 第二段（２－４）：从三个方面具体叙述维也纳被称为“音乐之都”的原因。 第三段（５－６):介绍维也纳国家歌剧院的宏伟壮观以及在世界上的影响. 我们首先回答大家提出的第一个问题：维也纳在哪里?谁来告诉大家？ 三、学习第一自然段: 1、指名读。从这短短的两句话中，你了解了什么？ 2、提到阿尔卑斯，我想大家脑海中第一个出现的画面就是奶糖，而阿尔卑斯山是欧洲最重要的一条山脉。 3、你觉得维也纳所处的环境怎么