XX小学三年级语文下册 第二单元 5《守株待兔》教学设计 新人教版三年级语文下册第二单元.docVIP

守株待兔 文本分析 本文是一篇寓言故事.课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃干农活整天守着树桩等待兔子撞死的事，向学生阐述了“想不劳而获是不行的这一深刻的道理。本文是一篇文言文，与现代白话文相比,在词语、句式等方面差别较大，学习起来有一定难度。能否正确断句，流利地朗读，是首先要解决的问题.教学中，教师需运用多读多想的读书方法，引导学生发挥自主学习的意识，在读中感悟,在自主学习、合作交流中理解重点词句和课文内容。教师要鼓励学生选择适合自己的方式阅读文言文,引导学生自我感悟和体会,帮助他们在主动积极的思维和情感活动中加深对文言文的体悟，并对课文主旨有所思、有所悟、有所得。 教学目标 1。认识“宋、耕”等4个生字,会写“守、株”等9个字。 2。正确、流利地朗读课文；能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因;背诵课文。 3。能说出“阅读链接《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，懂得其中蕴含的深刻道理. 教学难点 1。引导学生准确感知故事内容，领会人物可笑之处并从中受到启发。 2。联系生活实际进行类比，不断深化对寓言道理的感知和理解. 课时安排 1课时 一、激趣导入，揭示课题 1。出示《叶公好龙》《掩耳盗铃》等故事图片，引导学生猜故事名称，说故事内容. 导语：同学们,我们听过很多故事，也看过很多故事的动画片。你们知道这些图