2021小学语文《习作一写日记》第二课时说课稿及教学反思.pdf

2021小学语文《习作一写日记》第二课时说课稿及教学反思--第1页 小学语文《习作一写日记》第二课时说课稿及 教学反思 一、说教材 日记是一种常见的应用文体，内容宽泛，可以记事，可以写人…… 做过的、看到的、听到的或想到的，都可以成为日记的内容。写日记 可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯，是积累习作素材 的一种很好的形式。本单元习作既是第一单元“体会习作的乐趣”的 进一步延伸，鼓励学生留心周围事物，写自己想写小说的话，也为第 五单元习作“我们眼中的缤纷世界”做了铺垫。让学生在学习中感受 写日记的快乐和收获，产生坚持写日记的信心，逐步养成写日记的习 惯。 二、说学情 日记是三年级习作起步的一个重要的形式。学生在写日记时会存 在两个问题， 一是习作的内容表达不清楚，二是不知道写什么，也就是选材问 题。针对以上这两个问题，我设计了游戏导入，并以游戏呈现本节课 的