部编版六年级下册道德与法治《2. 学会宽容》说课稿.pdf

部编版六年级下册道德与法治《2. 学会宽容》说课稿--第1页 部编版四年级下册道德与法治《学会宽容》说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《学会宽容》（板书课 题 ）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作 具体阐述。 一、说教材 本课是人教版道德与法治六年级下册第一单元第2课学会宽容 的最后一个课 时。本课旨在通过案例分析、活动体验等引导学生接纳 不同、包容差异，同时也 注重对前两课时的总结、应用与拓展。第二 课的前两课时中涉及到的宽容的意义、 限度和原则等，都为本课做了良好的铺垫。 学情分析 六年级学生不仅身体和心理迎来了新的发展高峰，而且社会性发展的，道德发 展也进入了一个新的阶段，在这个新的成长时期中，帮助学生树立完善自我的观念， 对学生的健康成长具有长久意义。六年级学生人际交往的范围已经从家庭、学校、 社区扩展到了社会生活，已经初步具有一些与其他社会成员打交道的经验，对国内、 国际事件也产生关注的兴趣。帮助其学习尊重、宽容的基本人际交往品质，有助 于其更好的理解社会、融入社会。 根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标： 1.懂得宽容的意义，养成友