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化学实验中的研究性学习第1页/共17页 KMnO4溶液呈紫色可能或预测由H2O引起由K+引起由MnO4-引起证明--------H2O是无色液体KCl晶体呈白色KCl溶液无色排除排除--------通入SO2后溶 液褪为无色确认结论KMnO4溶液呈紫色是由MnO4-离子引起问题1、探究KMnO4溶液呈紫色是由什么微粒引起的第2页/共17页 问题2、铝与盐酸、稀硫酸反应的反应速率为何会有较大的差异？1mL 3mol/L H2SO4Al片(打磨过)观察现象1mL 6mol/L HClAl片(打磨过)观察现象铝与稀盐酸明显反应（放出气泡）而铝与稀硫酸几乎无反应现象实验实验所见第3页/共17页 [假设a] SO42- 对反应有抑制作用？[假设b] Cl- 对反应有促进作用？铝与C(H+)相同的盐酸、稀硫酸反应的反应速率为何会有较大的差异？问题的产生提出预测第4页/共17页 2mL 6mol/L HClAl片(打磨过)1g Na2SO4晶体若反应速度减慢，[假设a]成立若反应速度不变，[假设a]不成立2mL 3mol/L H2SO4Al片(打磨过)0.82g NaCl晶体若反应速度加快，[假设b]成立若反应速度不变，[假设b]不成立设计方案[假设a] SO42- 对反应有抑制作用？[假设b] Cl- 对反应有促进作用？预测C(Na+)=0.014mol/LC(Na+)=0.014mol/L第5页/共17页 Cl-对反应有促进作用，SO42-对反应有抑制作用注意铝片须用砂纸打磨铝片1cm,1/2对折，加酸1ml注意对比观察动手实验获得结论实验结果第6页/共17页 资料表明：铝很活泼，表面很易被空气中的氧气 氧化成致密的氧化膜。氯离子（Cl_）能穿透、并 破坏氧化膜，而硫酸根离子（SO42_）无法穿透氧 化膜，最终造成了铝与稀盐酸、与稀硫酸反应现象 的差异。第7页/共17页 Al片(打磨过)观察现象？拓展实验1mL 6mol/L HCl1ml 1mol/LCuCl2溶液实验现象剧烈反应，有紫红色固体析出，并产生大量无色气体思考在HCl，CuCl2各为1mol/L 的混合溶液中加一小片表面打磨过的铝片，剧烈反应，有紫红色固体析出，并产生大量无色气体。下列对实验现象的解释不合理的是-------------（ ） A) Cl-能破坏 Al 表面的Al2O3 保护膜 ，促进 H+ 与 Al的反应D)Cu2+催化了H+ 与 Al的反应B) Al 表面析出Cu，形成了铜-锌原电池，加快了H+ 与 Al的反应C)反应放热，加速了后续反应的进行D第8页/共17页 “探究”即探讨和研究。通过“探本求源”来“究其果”(或解决未知)。什么是探究？化学实验中 探究性学习 的一般过程学习、实验中捕捉信息产生问题拓展引申获得应用作出预测、猜想设计方案动手实验获得结论第9页/共17页 问题3在含有酚酞试液的稀NaOH溶液中逐滴加入饱和氯水，当加到一定量时，溶液的红色忽然褪为无色，问：1、红色褪为无色的原因是什么？2、如何证明你的分析？第10页/共17页 问题4在盛有NaHCO3饱和溶液的试管中滴加酚酞试液，溶液呈浅粉红色。将溶液加热后，发现红色加深。问：1、 “红色加深” 的原因是什么？ 2、如何证明你的分析？第11页/共17页 问题5MgCl2溶液中加入氨水后产生白色沉淀，再加一定量饱和NH4Cl溶液时，沉淀完全溶解为无色溶液。问：1、 “沉淀完全溶解” 的原因是什么？2、如何证明你的分析？第12页/共17页 问题6为证明CH3COOH是弱酸，设计了如下实验方案：1、取某一定浓度的CH3COOH溶液，先用pH试纸测其pH2、（然后，）在上述溶液中加无水CH3COONa固体，充分溶解后 再用pH试纸测其pH若“后测” pH比“前测” pH变大，则证明CH3COOH是弱酸若“后测” pH与“前测” pH几乎无变化，则证明CH3COOH是强酸试分析上述方案是否合理、科学？若感觉方案不合理，上述方案应作如何修改？第13页/共17页 ①“紫烟”是什么成分？②为何产生“紫烟”？③H2O起何作用？探究：“滴水生紫烟”的反应原理。问题7实验Zn粉与I2晶体混合物滴入水观察现象：玻璃片第14页/共17页 CuO水CuO稀硫酸CuO Ⅰ Ⅱ Ⅲ氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸。某同学想知道是稀硫酸的哪种粒子（H2O，H+，SO42-）能使氧化铜溶解。请你和他一起通过如图Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三个实验完成这次探究活动。(1)某同学提出的假设是 ；(2)通过实验Ⅰ可以证明 ；(3)要证明另外两种粒子能否溶解