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幼儿园办园行为督导自评报告 幼儿园办园行为督导评估自评报告 根据市政府教育督导室及督导室的要求，为切实规范我园 的办园行为，我园依托幼儿园办园行为督导评估系统，对幼儿 园办园行为开展自查，现将自评情况报告如下： 一、基本情况 我园位于小区内，优美的环境、茂密的植被、先进的设施， 旨在为幼儿构建一个自然和谐的生态环境。幼儿园园舍为独立 建筑群，布局合理，场地宽阔。占地面积3000平方米，建筑 面积2500平方米。户外活动面积1500平方米，绿化面积500 平方米，现有10个教学班，在园幼儿278名、教职工43人， 环境优美，设施齐全。在硬件方面幼儿园配备教师用书200余 册，幼儿用书2000余册，以及各种教育设备。 二、 自评过程 我们根据《幼儿园办园行为督导评估办法》附件《幼儿园 办园行为督导评估指标和要点》为基本，具体依据幼儿园办园 行为督导评估系统进行自评， 自评主要内容包括办园条件，安 全卫生，保育教育，教职工队伍、内都管理五个方面。 A1 办园条件 本学年我们对幼儿园进行了整体规划，积极投入资金，改 善办园条件。重新规划了户外场地，开辟了走廊和大厅的公共 区角活动区域、重新规划了幼儿园的科学室和烘焙室，为了满 足幼儿拍球活动的场地需要，后院的地面进行了硬化，玩沙池 进行了修缮；维修了卫生间，院子里的地坪及排水；购买了玩 具和传统玩教具：增添了科学区及美工区材料等。使幼儿园的 园舍和环境资源得到了充分的利用，为师生的共同发展提供及 时有效的物质支持。 1 A2 安全卫生 1.根据幼儿园的特殊性，强化安全责任重于泰山，安全人 人有责的意识，制定相应的安全工作计划，安全教育工作计划 及各种安全预案，预防各类安全事故的发生，提高家长教职工 对安全工作重要性的认识，保证在园每位孩子和教职员工的安 全。 2.严把幼儿入园关，幼儿经体检合格方可入园，入园体检 率要求100%合格，入园后，每学期为幼儿测量身高、体重， 并及时做好评价、汇总，发现问题，及时矫治。保健老师每天 认真晨检，做到一问二看三摸四查，并做好全日观察详细记录， 了解每位幼儿的健康状况，在传染病流行期间加大力度，发现 患儿及时隔离，防止疾病蔓延。我们制定了详细的消毒制度， 要求每位保育员熟练掌握，严格规范操作，并做好记录。 3.加强食堂管理，严格执行食品卫生法，做好人员体检工 作，严格把好进菜关，科学合理制定食谱，保证餐点的质量安 全。 A3 保育教育 1.重新修订幼儿一 日活动细则，细化幼儿和教师的常规要 求，使一 日教学活动更加规范化精细化。 2.加强保教日常巡查。发现教师在带班期间有不符合的行 为或者问题时进行随机记录，当天问题当天反馈，督促教师严 格按照一 日工作细则开展教学活动。 3.采取推门听课形式督查教师的教学活动。重点看教师的 课前准备情况和教学效果。 4.采取一月一抽查的形式对班级教学活动进行评价。主要 采取观察幼儿、谈话、查看幼儿学习内容、查看幼儿作业或作 品、等形式进行。 A4教职工队伍 2 1.师德为先，强化意识。我园以师德建设为核心，开展了 形式多样的师德教育和师德实践活动，师德工作评估、师德征 文、优秀教师先进事迹学习等，帮助教师树立敬业爱岗的思想， 理解和感悟师德的内涵，强化教师育德意识和能力，我园教师 热爱幼儿，热爱幼儿教育事业，在工作中能自觉履行教师职业 道德，关心爱护每一个幼儿，得到了家长的好评。 2.园本教研，行知结合。我园师资队伍比较年轻，以研促 教是教师快速成长的重要途径。在日常工作中，我们确定周三 为常规教研，制定我园师幼一 日常规细则，以幼儿常规观察为 抓手进行常规教研。每周听评课，进行教师课堂观察和研讨， 实行推门听课制、同课异构等多种形式开展常规课听评活动。 教师是教研的主人，通过多种形式的教研活动，教师教学能力、 环创能力、沟通能力和组织能力都得到了很大的提升。 3.分层培养，促进提高。为了使年轻教师尽快的成长起来， 我们根据教师的专业特长，分领域，给教师提供适合发展的外 出学习机会，开展有针对性的分层培养。 A5 内部管理 1.明确工作职责，制定“谁分管谁负责”的责任考评制度。 领导班子、中层管理人员以身作则，发挥模范与带头作用。保 障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。 2.加强行政值日，扎扎实实做好每日工作。本着幼儿园 管理无小事，事事皆教育的管理理念，加强部门工作巡查与 考评，从安全工作、保健工作、教学常规、科研工作等入手， 做到例行检查与随机抽查相结合，发现问题及时反馈，、及时 改进，使幼儿园的每一天都是科学的一天，让幼儿度过有质量 的每一天。 3.建立”谁的班级谁负责”、 ”谁的岗位谁负责”、 ”谁 分管 3谁负责”的岗位责任制，提升教师的目标感、责任感、 团队协作感，进而提升管理工作的”