新苏教版数学五年级上册3.4 小数的大小比较-课件.pptxVIP

服务师生;五年级 数学 上册;第三单元 小数的意义和性质;学习目标;举例说明整数是如何比较大小的？ ;大胆猜测： 根据已有的知识经验，和你对小数 的了解，能试着说一说小数怎样比大 小吗？;你是怎样想的？小组交流。;;;;; 6.79米 6.85米;根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的。 （1） 7.96元 ○ 8.32元 （2） 0.13米 ○ 0.129米;小数大小比较方法： 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 ;1.判断。 （1）6.809＞6.799（ 　） （2）5.10＝5.01（ 　） （3）38.748＜38.75（ 　） （4）0.009＞0.010（ 　） ;2.在○里填上“＞”或“＜”。 2元○1.9元 3.45米○3.54米 8.02 ○8.20 0.76 ○0.706 1.99 ○2 0.32○0.23 3.040○3.04 5.28 ○5.24 ;;;;;1.把下面的小数按照从小到大的顺序排列起来。 0.8 0.807 0.078 0.87 0.78