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【家庭教育】学龄前孩子如何进行品德教育--第1页 【家庭教育】学龄前孩子如何进行品德教育 宝宝出生以后三年以后，就到了学龄前期，这个时候是一个人生很关键的时候，大部 分的基本能力都是在这个时候养成的。好比口头语言、基本动作还有生活习惯之类的，性 也在该期初步形成，因此，在这个时候的教育及心理护理对于爸爸妈妈来说是十分重要的。 具体的品德教育应该包括体、智、德、美四个方面。 美育：意思就是对孩子的审美教育。人的一生会遇到很的自然现象还有社会现象，会 让人觉得美，艺术形式就是把这些美好的东西加以提炼、升华的结果。对孩子进行审美教 育，先是要让他们感觉并且体验生活中的美、让他们学会怎么样欣赏美好，怎么来表达出 自己美的感受，并且可以的话进行某些创造。艺术形式生动形象，一般都是声音、色彩或 动作姿态来描绘，这正好适合宝宝学习的感觉。因此，艺术形式能够让宝宝注意到并且很 感兴趣。这样子更加能够受到艺术的感染和熏陶，像是歌曲、乐曲、舞蹈、诗歌、美工、 文学作品之类的一般是孩子知识经验少，理解和欣赏水平低，整个人不是很成熟，所以只 能欣赏一下这类的作品。 体育：就是非常关键的一个教育。可以使孩子明白生活卫生习惯和单一制生活能力就 是非常关键的，教导孩子搞一些比较基础的动作，例如跑、走、冲、壮、尼里等。并且必 须使孩子学会的话，不但必须存有保健护理、复育营养并且必须学会搞一些直观的体育活 动，以掌控某些技能，并使孩子的骨胳、肌肉和各种脏器获得锻炼身体，提升适应能力和 各种功能。 德育：这是要对孩子进行品德教育。一个人的品德因为三中原因来造成，即对品德的 认识、情感和行为。学龄前孩子对于日常事务比较不熟悉，还不太能理解抽象的事物，对 于那些直接的、简单的是非标准才会知道，体育运动还可以培养一些待人接物的初步行为 习惯，像是礼貌、善良、诚实等。孩子比较会模仿，要是不加以注意，一些坏行为就会影 响他们，要是家长不开始进行教育，孩子会不自觉地学会很多不好的行为习惯。所以，品 德教育需要爸爸妈妈详细的把教育内容渗透到孩子的日常生活里面，不是说说就可以的、 也不会讲大道理所能奏效的。 智育：智力教育不仅仅就是传授深奥的科学知识，同时还要特别注意研发孩子的智力。 具体内容存有发展孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，除了口语表达能力。 幼儿期的智力教育，对于以后的孩子一生都就是存有影响的，要是这个时候不加紧的话， 以后想要填补就晚了比如说孩子在幼儿期没联系骂人的话，长大以后花费更多的精力也赶 不上别人的水平。所以爸爸妈妈必须培育孩子智力、自学习惯和自学兴趣几无法仅仅依靠 孩子重新认识多少字去哦按段一个孩子的智商多寡。 学龄前孩子，同时爸爸妈妈也要密切关注孩子的心理健康问题。这个时候，孩子抽象 思维已经有了，可以对抽象的数概念知道一点；同时也有了想象力，一些孩子还能画出比 较也别的图画，跟爸爸妈妈将一些神奇的故事。所以，家庭生活环境和社会生活环境都要 【家庭教育】学龄前孩子如何进行品德教育--第1页 【家庭教育】学龄前孩子如何进行品德教育--第2页 给孩子一个很好的环境，要让孩子在日常的生活中，察觉到世界的美好，然后经过耳濡目 染，让孩子具有一个好的品质，让宝宝的心理在健康、向上、友爱的环境中得到发展。 【家庭教育】学龄前孩子如何进行品德教育--第2页