小学生语言文字运用能力的培养.docVIP

小学生语言文字运用能力的培养 小学生语言文??字运用能力的培养?? 文/陈晓兰 【摘要】语言文字运用能力在语文教育中至关重要，而立足课堂??是培养语言文字运用能力的有效途径。在小学语文教学过程中，教师??除了要做好课前备课以外，还要深入挖掘语文教学的激发点与关键点，要在课堂上积极为学生营造轻松、愉快的教学氛围，让学生敢说、??敢写、敢用，实现学生语文素养的全面提升。本文结合实际教学案例，探讨了小学生语言文字运用能力的培养。教关键词 语言??文字运用;能力;培养目前，很多小学生语言文字运用能力有所不足，主要表现在课堂??上发言缺少条理，讲话没有重点，基本上都是??词不达意、漏洞百出，不能围绕某个中心进行发言。此外，小学生语言文字运用能力还表现在作文中，存在着错别字层出不穷、语法??错乱、语言苍白等问题。因此，教师要从实际课堂教学出发，逐步加强对小学生语言文字运用能力的培养。 一、营造氛围，激发兴趣教师只有激发小学生兴趣，才能有效延??长小学生注意力集中时间。教师要为学生提出富有新奇的问题，让整??个课堂氛围更加愉悦、轻松。教师要认真倾听学生表达出的想法，给??予学生足够的尊重，注重保护学生的兴趣与表达欲望。教师要挖掘学??生身上的闪光点，多鼓励、表扬学生，只有这样学生的兴趣才更浓厚，从而更加主动投入到语言学习中。比如，在《自己的花是让别人看??的》课堂教学中，虽然学生很容易明白