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《土地的誓言》课堂学习方案设计 学习 《土地的誓言》 初一 学科 语文 课题 指导教师照片 年级 发现评价课 课型 学 时 2课时 展示解决课 学习 初一语文备课2014年 设计者 日期 组 设 1、阅读“六字诀”。 计 2、揣摩、品位本文具有激情的语言 思 3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感 路 掌握本文出现的生字和关键词语;理清文章结构;反复 知识与能力 朗读，领会作者的情感。 学 揣摩、品位本文具有激情的语言。 习 过程与方法 目 标 情感态度与 培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。 价值观 重 重点:品味本文富有激情的语言;把握作者的思想感情。 难 点 难点:品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。 1、朗读学习法:让学生在反复朗读、讨论中把握文意。 2、“六字诀”读书法:读、划、写、记、练、思 学习 3、小组合作学习法: 方法 4、讲读,讨论 教师准备:1、《问题导读评价单》《问题解决评价单》 学生准备:2.课前布置学生预习课文，找出生字生词，扫清阅读障碍，增加词 汇积累。 3.借助有关资料了解作者及二十世纪三十年代的东北作家群。 学习准备 4.课前布置学生搜集有关“九?一八”的历史知识，以开阔视野，激发学生了 解历史的热情和爱国主义感情。 1 第一课时(问题发现评价课) 程序时创设 (要间 情境 教师行为 期望的学生行为