七年级上册数学PPT课件--《有理数大小的比较》.pptxVIP

七年级-上册-第一章课题：有理数比较大小难点名称：比较两个负数的大小参赛教师：时间：目录CONTENTS导入思考1、有理数按性质可以分为哪几类？（正有理数、负有理数和0）2、如果比较两个有理数的大小，可以是两个什么有理数比较大小？（1）正数和正数；（2）正数和负数；（3）正数和0； （4）负数和0；（5）负数和负数思考3.你会比较哪两个有理数的大小？请举例说明。如：比较两个正数的大小：（1）两个整数；（2）两个小数；（3）两个分数.一月：－20℃三月：5 ℃四月：10℃ 十一：0℃十二月：－10℃　0-20－20℃ －10℃ 0℃ 5 ℃ 10℃ 105-10知识讲解探究一你会比较哈密2019年这5个月平均气温的高低吗？(1)将这5个月的平均气温从低到高排起来；(2)将这5个城市气温表示在数轴上。 十二月 (－10℃) 三月 (5 ℃ ) 一月(－20℃) 四月(10℃ )十一月(0℃ ) 小 大-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5用数轴比较大小在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。正数大于负数正数都大于零负数都小于零有理数比较大小的法则:1、两个正数直接比较大小; 2、正数大于一切负数； 3、正数大于0； 4、负数小于0；反馈练习 用“＞”或“＜”号填空。　　(1)3.5 0　 (2)－2.8 0 　　(3)－1.95 1.59 (4) 7 －3 　(5)0 －4 　 (6) 0 3 　＜＞＞＜＞＜ 小 大-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1知识讲解探究二数据 比较大小 求绝对值 比较绝对值的大小 -7-3-5-9|-7|=7|-3|=3|-5|=5|-9|=9 -9-7-5-3 3579 你发现了什么？5、两个负数比较大小，绝对值大的反而小。（1） -1和 – 5； （2）-和- 2.7（2）|- | = ，|- 2.7| =2.7， 因为 ﹤2.7， 所以 - ﹥-2.7例. 比较下列每组数的大小：知识讲解难点突破解: (1)| -1| = 1，| -5 | = 5 ， 因为1﹤5， 所以 - 1＞ - 5一过关斩将课堂练习1、数轴上， 总比 大；2、正数都 0，0 负数，正数 负数；3、两个负数,绝对值大的 。右边的数左边的数大于大于大于反而小 ＜4、比较大小： (1)－9____0 (2)6____－(－7)．5、写出一个比－7小的有理数__________________。 ＜答案不唯一，如－86.某天杭州的温度是16℃，宁波的温度是19℃，吉林的温度是－12℃，北京的温度是10℃，这天温度最高的是(　 　)A．杭州 B．宁波 C．吉林 D．北京B7.有理数a，b在数轴上的位置如图所示，下列各式正确的是(　)DA．a＞0B．b＜0 C．a＞bD．a＜b难点巩固比较下列每组数的大小，并说明理由：（1）1与-10； （2）-0.001与0 课堂练习解: (1)因为正数大于负数 所以 1＞ - 10 (2)因为负数小于0 所以 – 0.001＜0比较下列每对数的大小，并说明理由：（3） -|+9| 和 +（-10）（4）解: (3)-|+9| = -9，+（-10）= -10 ， |-9| = 9， |-10| = 10 因为9﹤10，所以-9＞-10 即-|+9| ＞ +（-10）（4）|- | = =，|- | = = ， 因为＞ ， 所以 - ＜ -在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。|||||||||-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3【课堂小结】有理数大小的比较方法：一、数轴比较法:数形结合二、法则比较法：1、两个正数直接比较大小; 2、正数大于一切负数；3、正数大于0；4、负数小于0；5、两个负数比较大小，绝对值大的数反而小。今天你有什么收获?通过这节课的学习,你有何收获?1、本节课我们学习了“有理数大小比较”的几种方法？小结2、你觉得什么情况下运用法则比较简单，什么情况下利用数轴比较简单？说说你的想法？说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念说课：主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析