七年级上册数学PPT课件-《绝对值》1.pptVIP

人教版·数学·七年级上册第一章 ： 情境导入---六尺巷故事 经典故事 清康熙年间，宰相张英的老家人与邻居吴家在宅地的问题上发生了争执，谁也不肯相让。后来张家人千里传书到京城求救。张英收书后批诗一首云：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。张家人豁然开朗，退让了三尺。吴家见状深受感动，也让出三尺，形成了一个六尺宽的巷子。 0 － 3 3 O 3尺 3尺 数形结合的数学思想 任务一：探究绝对值的概念及表示 0 － 10 10 O 东 问题：两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10 km，到达A，B两处，它们的行驶的路线相同吗？行驶的路程相同吗？A、B两点表示的实际意义是什么？ B A 10 km 10 km 任务一：探究绝对值得概念及表示 思考：互为相反数的点到原点的距离具有什么特点？ 0 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 ５ 5 数轴上，表示-5和5的点到原点的距离分别是（5和5) 数轴上，表示-3.5和3.5的点到原点的距离分别是（3.5和3.5） 你还能找到两个数所表示的点到原点的距离相等吗？ 相等 -3.５ 3.5 任务一：探究绝对值得概念及表示 问题：数轴的点到原点距离叫什么？ 我们把一个数在数轴上对应的点 到原点的距离叫做这个数 的绝对值，用“| |”表示. -3 -3 -3 5 5 5 a a a 0 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 |+5|=5 |-3|=3 任务一：探究绝对值得概念及表示 1841年开始使用，在数轴上表示一个数的点A与原点O将数轴分成三部分，其中OA这部分的线段长度用符号“| |”表示 0 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 A O 小试牛刀 说一说 利用数轴上点到原点的距离口答 0 0 0 0 5 3.5 -3 -4.5 |5|=5 |3.5|=3.5 |-3|=3 |-4.5|=4.5 思考：一个数的绝对值大小与什么有关？ （与数轴上这点与原点的距离有关） 巩固应用 写出下列各数的绝对值： －8，－0.9， ， ， 8，0.9, 0 |－8|=8； |－0.9|=0.9； 解： |8|=8； |0.9|=0.9； |0|=0； 问题：观察思考正数、负数、0的绝对值有什么特点？ 思考：一个数的绝对值等于他本身，这个数是？ （正数和0） （相等） （负数和0） 任务二：理解绝对值得意义 若字母a表示一个有理数,你知道a的绝对值等于什么吗? (1)当a是正数时，｜a｜＝____； (2)当a是负数时，｜a｜＝＿＿； (3)当a=0时，｜a｜＝＿＿＿. a -a 0 ｜a｜＝ a (a ﹥ 0) 0 (a=0) -a (a ﹤ 0) 正数的绝对值是它本身 正数的绝对值是它本身 负数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0 |a|≥0 任务二：理解绝对值得意义 判断正误 Ⅰ.若a = －a，则a＜0. （ ） Ⅱ.绝对值等于它本身的数一定是正数. （ ） Ⅲ.绝对值最小的数是1. （ ） Ⅳ.任何有理数的绝对值都是正数. （ ） a = 0 × 还有0 × 0的绝对值是0，但0不是正数 × × 0 拓展延伸 （1）若|x| = ，则x =_______； ±4 ±6 【方法一】 因为|+4|=4，|-4|=4，所以，绝对值等于4的数是+4和-4 【方法二】 因为数轴上到原点的距离等于4个单位长度的点有两个，如图，即表示+4的点和表示-4的点，所以绝对值等于4的数是4和-4 0 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 4 6 课堂小结 概念：一般地，数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做数 a 的绝对值，记作|a|. 绝对值： 几何意义：“绝对值”是几何量“距离”的代数表示 一 ｜a｜＝ a (a ﹥ 0) 0 (a=0) -a (a ﹤ 0) 懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体； 经常用的钥匙，总是亮闪闪的. ——富兰克林