中亚教案教学.docVIP

PAGE PAGE 2 第三讲 中亚 教学目标： 知识与能力： 1、掌握中亚的范围，理解所处的位置；能通过经纬度读出中亚的区位以及重要国家。　　 2、通过读图知道中亚的位置，在图上能够找出主要河流、湖泊及城市。 3、知道中亚地区的宗教。 4、掌握中亚地形区的分布和河流的概况，并能在图上填绘。 5、根据中亚温带大陆性气候的成因，能够根据柱曲图分析特点及其对农业生产和生活的影响。 过程与方法： 通过学习中亚，进一步学会区域地理的学习方法。 情感、态度与价值观： 认识世界区域的多样性。 教学重点 1.中亚的自然地理环境与人文地理环境特点； 教学难点 中亚温带大陆性气候的成因及影响 教学方法 地图引导法、探究分析法、对比分析法 课时安排：2课时 教学步骤： 第1课时 教学内容：中亚的自然地理特征 教学目标：看图分析并记住中亚的概况和自然地理特征 导入： 位置和范围 1、经纬度 （1）纬度：35°N—50°N。40°N，45°N。 （2）经度：50°E—80°E。 利用3个湖泊定位中亚： 里海（50°E）；咸海（60°E）；巴尔喀什湖（75°E） 2、海陆位置 亚欧大陆内部。 深居内陆，距海较远，海洋水汽难以到达。 3、交通位置： 古代的丝绸之路、第二条亚欧大陆桥 找出亚欧大陆桥的起点、经过的国家和终点及沿途穿过的自然带，并简要介绍大陆桥的重要意义。 （1）东起中国江苏省连云港市， 西到荷兰鹿特丹。 （2）从东往西经过的自然带：途经温带落叶阔叶林带、温带草原带、温带荒漠带、温带草原带、温带落叶阔叶林带等自然带。 （3）意义 ：沟通了太平洋与大西洋，联系了东亚与西欧，加强了东西方文化、经济的合作与交流，促进了对外贸易的发展等。 4、居民与宗教 中亚是个多民族地区，白色人种，信仰伊斯兰教。 自然地理特征 一、地形 1、地形以丘陵、平原为主。 哈萨克丘陵；图兰平原；里海沿岸平原。 2、地势东南高西北低（由东南向西北倾斜） 东南部是帕米尔高原，东部是天山山脉；北部是哈萨克丘陵，中西部是图兰平原和里海沿岸平原。 二、气候 温带大陆性气候为主 1、成因：深居内陆，距海较远，海洋水汽难以到达。 2、特征：冬冷夏热，全年干燥少雨，气温年较差大。 3、植被(自然带)：温带草原(带)；温带荒漠(带) 三、河流 1、内流河为主 （1）锡尔河：发源于帕米尔高原，注入咸海。 （2）阿姆河：发源于帕米尔高原，注入咸海。 （3）乌拉尔河：发源于乌拉尔山，注入里海。 （注入里海的还有伏尔加河，它是世界上最长的内流河） （4）伊犁河：发源于天山山脉我国境内，注入巴尔喀什湖西部。 内流河流经地区是该国重要的灌溉农业区。 内流河特点：①流量小；②流程短；③流量从中上游到下游水量逐渐减少；④有结冰期；⑤以冰川融水补给为主，冬季容易出现断流。 2、外流河：额尔齐斯河：发源于我国阿尔泰山，流经哈萨克斯坦，在俄罗斯西西伯利亚平原汇入鄂毕河，注入北冰洋。 （二）湖泊（多内流湖、咸水湖） 1、里海（50°E）：世界上最大的湖泊（咸水湖）。位于亚欧两洲分界线。有乌拉尔河、伏尔加河注入。 2、咸海（ 60°E ）：有锡尔河、阿姆河注入。 3、巴尔喀什湖（ 75°E ）：东西狭长，西部有伊犁河注入。 四、练习反馈（见资料P37） 教学反思： 第2课时 教学内容：中亚的人文地理特征 教学目标：分析并记住中亚人文地理特征 人文地理特征 一、农牧业 （一）种植业 1、中亚发展种植业的条件： ①夏季热量充足，光照强，气温日较差大； ②北部和西部的平原地区，地形平坦，耕地面积广大； ③丰富的灌溉水源。 2、农作物：小麦、棉花为主。 （1）小麦：哈萨克斯坦北部。 （2）棉花：阿姆河、锡尔河流域。中亚是世界上仅次于中、美的第三大产棉基地，乌兹别克斯坦盛产棉花，被称为“白金之国”。 中亚种植棉花的有利自然条件 ①降水稀少，晴天多，光照充足，气温日较差大，②有充足的灌溉水源，③多沙质土，土质疏松。 2、畜牧业： 干旱地区农业以畜牧业为主，畜牧业在国民经济中占重要地位。 （1）有利条件：中部和南部气候干旱牧场广阔（中亚植被以草原、荒漠为主） （2）以养羊业为主：细毛羊，羔皮羊 3、由于不合理的耕作和放牧，导致土地荒漠化；由于不合理的灌溉，导致土壤盐碱化。 二、中亚工业 1. 资源：煤、铁、石油、天然气和有色金属丰富，石油、天然气资源资源主要分布在里海沿岸 2.