初中语文《岳阳楼记》教案范例.pdfVIP

初中语文《岳阳楼记》教案范例--第1页 初中语文《岳阳楼记》教案范例 一、教学目标 1.积累文言字词，理解长难句 2.整体感知文章写作思路，体会作者的情感 3.学习作者的理想和抱负 二、教学重难点 学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。品味意境， 理解作者的思想感情。 三、教学过程 （一）利用多媒体，情境导入 借助多媒体的帮助，让学生欣赏到我国的四大名楼：岳阳楼 (湖南)、黄鹤楼(湖北)、鹳鹊楼（山西）、滕王阁 (江西)，最后 定格在岳阳楼上。学生通过观看多媒体会感受到洞庭湖水和岳阳 楼的交相辉映之美。学生仿佛身临其境，产生心旷神怡的情境， 对文章的学习充满了期待和渴望。 （二）初读课文，整体感知 1 课前预习，课上交流背景资料 学生展示自己在课前收集的资料， 主要是作者范仲淹的简 介、岳阳楼的介绍、作者的写作时代背景介绍，同时还有范仲淹 其人及励志故事，让学生对课文，以及作者和写作背景有一个简 单的了解，帮助学生更好地掌握作者的情感和理想抱负。通过课 1 / 5 初中语文《岳阳楼记》教案范例--第1页 初中语文《岳阳楼记》教案范例--第2页 前展示，教师把学生和作者之间拉近了距离，促进了学生对于整 篇文章的理解。 2 整体感知，形成初步认识 阅读文章，准确理解生词，理解文章结构，掌握阅读技巧。 3 解决词句 （1）注音 滕（ténɡ）谪（ zhé）日星隐耀（ yào） 淫雨（yín）霏霏 浩浩汤汤（ shānɡ） 薄雾冥冥（ bó mínɡ） 偕（xié）皓月 樯倾楫摧（ qiánɡ jí）岸芷汀兰（ zhǐ） （2）通假字 属予作文以记之（通“嘱”，嘱托） （3）难句翻译示例 ①政通人和，百废具兴： ②衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯： 4.文章结构 第一部分（ 1 段）：简介重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分（ 2－4 段）：为全文主体，第二段写洞庭湖全景并 提出“览物之情，得无异乎”一问，第三、四段两个排比段分写 “览物之情”，一悲一喜，一明一暗，形成鲜明对比。 第三部分（ 5 段）：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负，这是 全文的核心。 （三）研读课文，深入理解 2 / 5 初中语文《岳阳楼记》教案范例--第2页 初中语文《岳阳楼记》教案范例--第3页 1 叙事分析，感受背景 （1）作者在写《岳阳楼记》的时候时候不是直接写的而是通 过一定的背景，在这里是通过叙事的方式来进行写作的。文章写 了滕子京的政绩，用到了“政通人和，百废具兴”说明了什么？ （2）滕子京虽遭贬谪但为官一任，造福一方，作者为什么要 写到这件事？ 2 写景赏析，体会美景 （1）美景欣赏： 文章中有很多描写景物的语句，请找出来，加以分类： 写天气的： 写动物的： 写植物的： （2）重点品读 第2 段写